c语言博客

经过这几周的学习，发现学习的难度渐渐增大了。对于最近学习的第六章循环控制结构，让我感受最深的就是思维是否清晰对于做题的是多么的重要。

纵观本章书本内容，其实就讲述了基本的循环控制语句，嵌套循环，条件控制的循环以及流程的转移控制。看上去内容并不多，但应用起来感受到了c语言的千变万化。

除了一些基本的for循环while循环之外，首先就是break语句与continue语句的用法与区别让我觉得变化多端。

用法上

1）break语句通常用在循环语句和开关语句中。当break用于开关语句switch中时，可使程序跳出switch而执行switch以后的语句；如果没有break语句，则将成为一个死循环而无法退出。当break语句用于do-while、for、while循环语句中时，可使程序终止循环而执行循环后面的语句，通常break语句总是与if语句联在一起，即满足条件时便跳出循环。

2）continue语句的作用是跳过循环体中剩余的语句而强行执行下一次循环。continue语句只用在for、while、do-while等循环体中，常与if条件语句一起使用，用来加速循环。

区别上：

1） continue语句只结束本次循环，而不是终止整个循环的执行。

2） break语句则是结束整个循环过程，不再判断执行循环的条件是否成立

我认为掌握好这两个语句的用法是学好循环结构必不可少的部分。

其次还有我学习中的困惑，那就是书本上讲的goto语句，做过第三套练习题后（虽然有不会的题没做完）发现貌似一直没有用到过这个语句，不知道是不是它的功能好像被别的语句代替了，反正认为这个语句是比较鸡肋的。

再者，我着实在做题过程中感受到了难度，也感受到了和同学之间与他们能力的差距，有时候也怪自己的思维跳跃性不强，有些题目听他们讲过后觉得做法就非常的巧妙，比如说第三套中的第五题金币的问题。#include<stdio.h>

main()

{

    int i, n,j=1,k=1, sum=0;

    scanf("%d", &n);

    for (i = 1; i <= n; i++)

    {

    sum =sum+k;

    if(i==j)

    {

        k++;

        j=j+k;

    }    

    }

    printf("%d", sum);

return 0;

}

说句老实话当时的我真的想不出来这种巧妙的方法，利用嵌套语句把金币要加的个数和天数做增量，但是后来发现这好像和书上的例题非常相似，这样看来还是功夫没下到，希望平常多看看书，多体会吧。

还有最后记下老师在课上讲了但我目前还没有用到的一个知识点，如果以后出错了看看博客希望能够知道怎么一回事。

ps：循环体执行次数大于10的九次方时会超时，为防止超时用“break”。