算法训练 审美课

问题描述
　　《审美的历程》课上有n位学生，帅老师展示了m幅画，其中有些是梵高的作品，另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高，但是老师自己并没有答案，因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道，有多少对同学给出的答案完全相反，这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了（支持帅老师^_）。
　　答案完全相反是指对每一幅画的判断都相反。
　　
输入格式
　　第一行两个数n和m，表示学生数和图画数；
　　接下来是一个n*m的01矩阵A：
　　如果aij=0，表示学生i觉得第j幅画是小朋友画的；
　　如果aij=1，表示学生i觉得第j幅画是梵高画的。
　　
输出格式
　　输出一个数ans：表示有多少对同学的答案完全相反。
　　
样例输入
3 2
1 0
0 1
1 0

样例输出
2

样例说明
　　同学1和同学2的答案完全相反；
　　同学2和同学3的答案完全相反；
　　所以答案是2。
　　
数据规模和约定
　　对于50%的数据：n<=1000；
　　对于80%的数据：n<=10000；
　　对于100%的数据：n<=50000，m<=20。

运行超时的代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
    int n,m,i,j,k,num=0;
    int a[50000][20];
    scanf("%d%d",&n,&m);
    for(i=0;i<n;i++)
        for(j=0;j<m;j++)
            scanf("%d",&a[i][j]);

    for(i=0;i<n;i++)
        for(k=i+1;k<n;k++)
        {
            for(j=0;j<m;j++)
            {
                if(a[i][j]+a[k][j]!=1)
                    break;
            }
            if(j==m)
                num++;
        }
    printf("%d",num);
    return 0;
}

acc的代码：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
int arr[1<<20]={0};//将大数组定义为全局变量
int brr[50000];
int main()
{
    int n,m,i,j,a,num,sum=0;
    scanf("%d%d",&n,&m);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        num=0;
        for(j=0;j<m;j++)
        {
            scanf("%d",&a);
            num=(num<<1)+a;
        }
        brr[i]=num;
        arr[num]++;
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        sum+=arr[brr[i]^((1<<m)-1)];//brr[i]异或上全1，就是将它取反
    }

    printf("%d",sum/2);
    return 0;
}

注意：将大数组定义为全局变量，占用静态存储区（比栈内存大）；若非要将其定义为局部变量，就会使局部变量所属的栈内存不够用，程序崩