浙大版《C语言程序设计(第3版)》题目集 习题4-4 特殊a串数列求和

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方法一:

题解:要按5分、2分、1分的个数从大到小排序,使用暴力枚举也从大数开始,然后i–。5分的个数最多的情况就是change/5,至少有一个所以i > 0,以此类推。

#include <stdio.h>
int main()
{
    int x, i, j, k, count;
    count = 0;
    scanf("%d", &x);
    for (i = x / 5; i > 0; i--)
        for (j = x / 2; j > 0; j--)
            for (k = x; k > 0; k--)
                if (i * 5 + j * 2 + k == x)
                {
                    printf("fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total:%d\n", i, j, k, i + j + k);
                    count++;
                }
    printf("count = %d\n", count);
    return 0;
}

方法二:

算2元零钱时,扣掉5元的;算1元零钱时,扣掉5元和2元的。从而降低时间复杂度。

#include <stdio.h>
int main()
{
    int change, i, j, k, count;
    count = 0;
    scanf("%d", &change);
    for (i = change / 5; i > 0; i--)
        for (j = (change - 5 * i) / 2; j > 0; j--)
            for (k = (change - 5 * i - 2 * j); k > 0; k--)
                if (5 * i + 2 * j + k == change)
                {
                    printf("fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total:%d\n", i, j, k, i + j + k);
                    count++;
                }
    printf("count = %d\n", count);
    return 0;
}
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由谭浩强教授著、清华大学出社出的《C程序设计》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。根据C语言的发展和计算机教学的需要,作者在《C程序设计(第三版)》的基础上进行了修订。本书按照C语言的新标准C 99进行介绍,所有程序都符合C 99的规定,使编写程序更加规范;对C语言程序设计的基本概念和要点讲解透彻,全面而深入;按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进行教学、组织教材;本书的每个例题都按以下几个步骤展开:提出任务—解题思路—编写程序—运行程序—程序分析—有关说明。符合读者认知规律,容易入门与提高。   本书内容先进,体系合理,概念清晰,讲解详尽,降低台阶,分散难点,例题丰富,深入浅出,文字流畅,通俗易懂,是初学者学习C程序设计的理想教材,可作为高等学校各专业的正式教材,也是一本自学的好教材。本书还配有辅助教材《C程序设计(第四)学习辅导》。 《C程序设计》累计发行逾1100万册,不仅创同类书的全国最高纪录,在世界上也是罕见的。 《C程序设计(第四)》保持了前三的写作风格和概念清晰、通俗易懂的特点,并在以下几个方面作了修改: (1) 按照C99标准进行介绍,以适应C语言的发展,使编写程序更加规范 (2)采用编译系统 (3)加强算法,以程序设计为中心把算法与语言工具紧密结合 (4)通俗易懂,容易学习 (5)根据需要重新组织教材内容

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