翁恺-C语言程序设计 PTA习题集

以下代码仅做参考,如有错误,还请指正。


第二周

02-0. 整数四则运算


本题要求编写程序,计算2个正整数的和、差、积、商并输出。题目保证输入和输出全部在整型范围内。

输入格式:输入在一行中给出2个正整数A和B。

输出格式:在4行中按照格式“A 运算符 B = 结果”顺序输出和、差、积、商。

输入样例:
3 2

输出样例:
3 + 2 = 5
3 - 2 = 1
3 * 2 = 6
3 / 2 = 1

#include<stdio.h>
int main(){
	int a,b;
	scanf("%d %d",&a,&b);
	printf("%d + %d =%d\n",a,b,a+b);
    printf("%d - %d =%d\n",a,b,a-b);
    printf("%d * %d =%d\n",a,b,a*b);
    printf("%d / %d =%d\n",a,b,a/b);
    return 0;
} 

02-1. 厘米换算英尺英寸


如果已知英制长度的英尺foot和英寸inch的值,那么对应的米是(foot+inch/12)*0.3048。现在,如果用户输入的是厘米数,那么对应英制长度的英尺和英寸是多少呢?别忘了1英尺等于12英寸。

输入格式:输入在一行中给出1个正整数,单位是厘米。

输出格式:在一行中输出这个厘米数对应英制长度的英尺和英寸的整数值,中间用空格分开。

输入样例:170

输出样例:5 6

#include<stdio.h>
int main(){
	int cm;
	printf("请输入1个正整数(单位:cm)\n") ; 
	scanf("%d",&cm);
    int foot=cm/30.48;
    int inch=(cm/30.48-foot)*12;
	printf("%d %d",foot,inch);
    return 0;
} 

02-2. 然后是几点


有时候人们用四位数字表示一个时间,比如1106表示11点零6分。现在,你的程序要根据起始时间和流逝的时间计算出终止时间。读入两个数字,第一个数字以这样的四位数字表示当前时间,第二个数字表示分钟数,计算当前时间经过那么多分钟后是几点,结果也表示为四位数字。当小时为个位数时,没有前导的零,即5点30分表示为530。注意,第二个数字表示的分钟数可能超过60,也可能是负数。

输入格式:输入在一行中给出2个整数,分别是四位数字表示的起始时间、以及流逝的分钟数,其间以空格分隔。注意:在起始时间中,当小时为个位数时,没有前导的零,即5点30分表示为530;流逝的分钟数可能超过60,也可能是负数。

输出格式:输出四位数字表示的终止时间。题目保证起始时间和终止时间在同一天内。

输入样例:1120 110

输出样例:1310

#include<stdio.h>
int main(){
	int a,b;
	scanf("%d %d",&a,&b);//1120 110
	int s_h=a/100;//11
	int s_m=a-s_h*100;//20
	int st=s_h*60+s_m;//换算成分钟 
	int t=st+b;
	printf("%d",t/60*100+t%60); 
    return 0;
} 

02-3. 逆序的三位数


程序每次读入一个正3位数,然后输出按位逆序的数字。注意:当输入的数字含有结尾的0时,输出不应带有前导的0。比如输入700,输出应该是7。

输入格式:每个测试是一个3位的正整数。

输出格式:输出按位逆序的数。

输入样例:123 

输出样例:321

/*1 对一个整数%10得到其个位数
  2 对一个整数/10丢掉他的个位数
  3 对2的结果%10得到他的十位数
  4 对2的结果/10丢掉他的个位数.... */
#include<stdio.h>
int main(){
	int a,a1,a2,a3;
	scanf("%d",&a);
	a1=a/100;//百位
    a3=a%10;//个位
	a2=a/10-a1*10;//十位,或者a/10%10;
	if(a3=='0'){
		if(a2='0')//后两位都为0 
			printf("%d",a1);
		else//只有最后一位为0 
			printf("%d",a2*10+a1);
	}
	else
		printf("%d",a3*100+a2*10+a1);
	return 0;
} 

02-4. BCD解密


BCD数是用一个字节来表达两位十进制的数,每四个比特表示一位。所以如果一个BCD数的十六进制是0x12,它表达的就是十进制的12。但是小明没学过BCD,把所有的BCD数都当作二进制数转换成十进制输出了。于是BCD的0x12被输出成了十进制的18了!现在,你的程序要读入这个错误的十进制数,然后输出正确的十进制数。提示:你可以把18转换回0x12,然后再转换回12。

输入格式:输入在一行中给出一个[0, 153]范围内的正整数,保证能转换回有效的BCD数,也就是说这个整数转换成十六进制时不会出现A-F的数字。

输出格式:输出对应的十进制数。

输入样例:18

输出样例:12

#include<stdio.h>
int main(){
	int a;
	scanf("%d",&a);//输入介于0~153 
	printf("%d",a/16*10+a%16);
	return 0;
} 

第三周

03-0. 超速判断

模拟交通警察的雷达测速仪。输入汽车速度,如果速度超出60 mph,则显示“Speeding”,否则显示“OK”。

输入格式:输入在一行中给出1个不超过500的非负整数,即雷达测到的车速。

输出格式:在一行中输出测速仪显示结果,格式为:“Speed: V - S”,其中V是车速,S或者是Speeding、或者是OK。

输入样例1:40

输出样例1:Speed: 40 - OK

输入样例2:75

#include<stdio.h>
int main(){
	int v=0;
	scanf("%d",&v);//0~500
	if(v>60&&v<=500)
		printf("Speed: %d - Speeding",v); 
	else if(v>=0&&v<=60)
		printf("Speed: %d - OK",v);
	else
		printf("车速超出雷达检测范围"); 
	return 0;
}

03-1. 三天打鱼两天晒网

中国有句俗语叫“三天打鱼两天晒网”。假设某人从某天起,开始“三天打鱼两天晒网”,问这个人在以后的第N天中是“打鱼”还是“晒网”?

输入格式:输入在一行中给出1个不超过1000的正整数N。

输出格式:在一行中输出此人在第N天中是“Fishing”(即“打鱼”)还是“Drying”(即“晒网”),并且输出“in day N”。

输入样例1:103
输出样例1:Fishing in day 103

输入样例2:34
输出样例2:Drying in day 34

#include<stdio.h>
int main(){
	int N=0,i=0;
	scanf("%d",&N);//1~1000
	i=N%5; 
	if(i>3||i==0)//晒网
		printf("Drying in day %d",N); 
	else //打鱼 
		printf("Fishing in day %d",N);
	return 0;
}


03-2. 用天平找小球(10)

三个球A、B、C,大小形状相同且其中有一个球与其他球重量不同。要求找出这个不一样的球。

输入格式:输入在一行中给出3个正整数,顺序对应球A、B、C的重量。

输出格式:在一行中输出唯一的那个不一样的球。

输入样例:1 1 2

输出样例:C

#include<stdio.h>
int main(){
	int a,b,c;
	scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);
	if(a==b)
		printf("C");
	else if(a==c)
		printf("B");
	else 
		printf("A");
	return 0;
}


03-3. 12-24小时制

编写一个程序,要求用户输入24小时制的时间,然后显示12小时制的时间。

输入格式:输入在一行中给出带有中间的“:”符号(半角的冒号)的24小时制的时间,如12:34表示12点34分。当小时或分钟数小于10时,均没有前导的零,如5:6表示5点零6分。

提示:在scanf的格式字符串中加入“:”,让scanf来处理这个冒号。

输出格式:在一行中输出这个时间对应的12小时制的时间,数字部分格式与输入的相同,然后跟上空格,再跟上表示上午的字符串“AM”或表示下午的字符串“PM”。如“5:6 PM”表示下午5点零6分。注意,在英文的习惯中,中午12点被认为是下午,所以24小时制的12:00就是12小时制的12:0 PM;而0点被认为是第二天的时间,所以是0:0 AM。

输入样例:21:11

输出样例:9:11 PM

#include<stdio.h>
int main(){
	int hour,min;
	scanf("%d:%d",&hour,&min);//24小时制hour不会出现24 
	if(hour==12)
		printf("%d:%d PM",hour,min); 
	else if(hour>12)
		printf("%d:%d PM",hour-12,min);
	else
		printf("%d:%d AM",hour,min);
	return 0;
}

03-4. 成绩转换

本题要求编写程序将一个百分制成绩转换为五分制成绩。转换规则:

大于等于90分为A;
小于90且大于等于80为B;
小于80且大于等于70为C;
小于70且大于等于60为D;
小于60为E。
输入格式:

输入在一行中给出1个整数的百分制成绩。

输出格式:

在一行中输出对应的五分制成绩。

输入样例:90

输出样例:A

#include<stdio.h>
int main(){
	int s;
	scanf("%d",&s);
	if(s>=90)
		printf("A");
	else if(s>=80)	
		printf("B");
	else if(s>=70)
		printf("C");	
	else if(s>&
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C语言是古老而长青的编程语言,它具备了现代程序设计的基础要求,它的语法是很多其他编程语言的基础,在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言,在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 本课程是零基础的编程入门课,是后续的操作系统、编译原理、体系结构等课程的基石。 —— 课程团队 课程概述 程序设计是一门基础课程。对于计算机相关专业而言,程序设计是专业基础知识,是进一步学习其他专业知识的第一步阶梯;对于非计算机专业而言,程序设计的学习有助于理解计算机的能力所在,理解哪些是计算机擅长解决的问题,怎样的方式方法是计算机擅长的手段,从而能更好地利用计算机来解决本专业领域内的问题。 C语言是古老而长青的编程语言,它具备了现代程序设计的基础要求,它的语法是很多其他编程语言的基础,在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言,在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 对于非计算机专业的学生,学习本课程的主要目的是掌握程序设计的基本方法,C语言是教学媒介。但是对于计算机专业的学生,本课程是向后续的计算机组成、操作系统、编译原理、体系结构等课程前进的基石,对于C语言本身甚至程序设计语言基础原理的深入理解都是应该掌握的。 本课程是零基础的入门课程,完成本课程之后,就能具有初步的运用C语言编写程序的能力。要想完整的学习C语言,还需要进一步学习本课程的后续课程——《C语言程序设计进阶》。 程序设计是实践性很强的课程,该课程的学习有其自身的特点,听不会,也看不会,只能练会。你必须通过大量的编程训练,在实践中掌握编程知识,培养编程能力,并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。在这里所提供的,只是基础的知识讲解,要想学会编程,还需要更多时间的投入和努力。 为了学习编程,你需要有一台计算机,安装必要的编程软件。无论是MS Windows、Mac OS X还是Linux,都有适合C语言编程的软件。如果搞不定自己电脑上的编程软件,我们也会提供在网页中编写、运行C语言程序的方法。 课程大纲 01 程序设计C语言 课时 1 计算机和编程语言 2 C语言 3 第一个程序 02 计算 课时 1 变量 2 数据类型 3 表达式 4 在线评判系统 03 判断与循环 课时 1 判断 2 循环 04 进一步的判断与循环 课时 1 逻辑类型和运算 2 级联和嵌套的判断 3 多路分支 4 循环的例子 5 判断和循环常见的错误 05 循环控制 课时 1 循环控制 2 多重循环 3 循环应用 06 数组与函数 课时 1 数组 2 函数的定义与使用 3 函数的参数和变量 4 二维数组 07 数组运算 课时 1 数组运算 2 搜索 3 排序初步 08 指针与字符串 课时 1 指针 2 字符类型 3 字符串 4 字符串计算 预备知识 作为第一门编程课,本课程可以零基础学习。大学计算机(大学计算机基础、计算思维导论)等课程对于理解本课程的部分内容有帮助,但这些课程的学习不是必须的。 证书要求 课程的总分达到60分以上,可以获得本课程的合格证书。 课程的总分达到85分以上,可以获得本课程的优秀证书。 参考资料 何钦铭、颜晖,《C语言程序设计(第3版)》,高等教育出版社,2015年,ISBN 978-7-04-043128-3 颜晖、张泳,《C语言程序设计实验与习题指导(第3版)》,高等教育出版社,2015年,ISBN 978-7-04-043563-4 常见问题 Q:我需要特殊版本的计算机吗? A:任何计算机都可以用于C语言编程,包括但不限于各个版本的MS Windows、各个版本的Mac OS X、各种发行版本的Linux。有的手机有app也能实现C语言编程,不过我们不推荐那么小的屏幕。 Q:我需要安装特定的软件才能做这门课的作业吗? A:任何C语言的开发工具都可以。课程演示会使用Dev C++及命令行环境,但是你使用任何其他开发工具都不会影响做作业的正确性。可以使用的其他工具包括但不限于MS Visual Studio、C-Free等。 Q:每周会发布多少时间的视频?我需要花多少时间来学习? A:我们按照90分钟的授课时间来设计课程。但是发布的视频肯定小于90分钟,一般在50到70分钟左右。因为在线下上课时,老师可能会回顾一下上周的内容、某些内容会看学生的反应重复几遍、会当堂问做一些提问,以及在各种软件等教学工具之间切换,这些都要花点时间,而这些在线上课程中都不存在了,所以视频的时间不会正好是90分钟。但是一般我们设计课程需要1:1.5到1:2的课后学习时间,这包括预习、作业、练习和复习的时间,所以每周大约需要花费三到五小时的时间。
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