哈尔滨初中几何：一道逆向思维几何题

题目来源：哈三中的一道数学作业题
（开幕雷击）

介绍背景（初中生可以直接跳过这里）

事情是这样的：
本人高一，没上过补课班也没有预习，刚学向量，留了数学作业，遇到一道向量题，用几何方法做了两节晚自习没做出来，突发奇想把向量题改成几何题难一难初中的学弟学妹们…

首先把原题贴出来吧，尊重原题。
已知平面向量$\vec{a},\vec{b},\vec{c}$满足$\left|\vec{a}\right|=\left|\vec{b}\right|=3$，$\left|\vec{c}\right|=2$，$\left(\vec{a}-\vec{c}\right)\cdot \left(\vec{b}-\vec{c}\right)=0$，则$\left|\vec{a}-\vec{b}\right|$的最大值为？

原题是一道选择题，选项我就不给出来了，作为平时练习题应当当填空做吧。

题并不难，我感觉我就是猛住了，这题被我班同学秒了（悲

我的第一思维过程就是先纯代数算向量，但是我没算出来，然后我画了一个图，然后把这道题转化成了下面的几何问题：（初中生可以从这开始看了）

题目

已知$△ABC$中$\angle A=90^{\circ }$，$△ABC$内有一点$D$，连接$AD$、$BD$、$CD$，若$AD=2$，$BD=CD=3$，求BC的最大值。

答案

$\sqrt{14}+2$

解析

最终我还是做出来了，我撤回我刚才说“难一难初中生”的话。
这题要是能看出来很简单，要是看不出来的话得想老半天。
个人感觉有点逆向思维。

我给一个面向初中生的解析：
过$D$作$DH\perp BC$
$\because BC$最大 $\therefore CH$最大
根据勾股定理，$DH$最小
$\because AD=2为定值$
$\therefore AD+DH$最小
$A$、$D$、$H$共线时$AD+DH$最小
由$BD=CD$易证$ADH$垂直平分$BC$
易证$△ABC$为等腰直角三角形
设$DH=t$，$CH=AH=t+2$
在$Rt△ABC$中根据勾股定理得$t^2+(t+2{)}^2=9$
解得$t=\frac{\sqrt{14}}{2}-1$
所求为$2(t+2)=\sqrt{14}+2$