行测——推理判断

• 表示福建卷还需要额外学的，其他省份酌情看！

1. 逻辑论证

1.1 归因类题目（质疑/削弱上述结论）

1. 找到现象问题【现象】
2. 导致该现象的原因【归因】
3. 找到关键词

答案：找否定原因（既支持现象问题，又否定归因）【注意关键词】
ps：因果倒置>另有他因>否定此因(见例6）

1.1.1 例子

1.2 质疑类题目（质疑上述结论）

1. 找到结论【结论】
2. 如果有论据则找到论据【论据】

答案：找否定原因（基于论据反驳结论）

1.2.1 例子

1.3 支持类题目（基于以下假设）

1. 找到背景【背景】
2. 找到结论【结论】

答案：支持原结论（基于背景找到解释结论正确性的观点）

1.3.1 例子

1.4 解释类题目（解释上述现象）

1.4.1 例子

2. 推理形式（可以推出/得出）

2.1 做题思路

1. 找到原文中的关系
2. 根据推理关系去验证选项

推理关系：

• 【如果A就B，一A就B，只要A就B，若A就B，所有A都B，只有B才A】
  A→B等价于¬B→¬A
  表示发生A必然会发生B，不发生B一定不发生A
  ¬A→？，B→？这两个的发生什么都推不出来

• 【当且仅当，且】
  A↔B(A→B、B→A)：表示A和B要么同时发生，要么都不发生

• 【除非A否则B，A否则B】
  ¬A→B等价于¬B→A
  表示A不发生，则B一定发生；表示B不发生，则A一定发生；当然也可能两个都发生

• 【或者A或者B，或】
  ¬A→B，¬B→A
  表示AB之间至少有一个发生，即不可能两个都不发生，与上面的除非否则差不多。

• 【要么A要么B】
  ¬A↔B (¬A→B、B→¬A、A→¬B、¬B→A)
  表示AB之间有且仅有一个发生

• 【且和或】(见例6)
  A且B：A↔B(A→B、B→A)
  A或B：¬A→B，¬B→A (¬A→B、B→¬A、A→¬B、¬B→A)

再去非运算中∩和∪符号需要调换如下：¬[(A∩B)∪C] = ¬(A∩B)∩¬C = (¬A∪¬B)∩¬C

2.2 例题

3. 逻辑分析

3.1 做题思路

这类题目只能靠悟性

3.2 例子

4. 定义题

4.0 必看内容

做这类题目最重要的注意题目的属于、不属于！！！

4.1 缺少关键词类

4.2 多个定义类

4.3 专业名词类（科学法律医学）

4.4 逻辑推理类

5. 类比题

5.1 词性类比

通过词性角度做题：名词(n)，动词(v)，形容词(adj)，副词(adv)

5.1.1 例子

5.2 词义判断

通过词义角度做题：近义词/反义词；褒义词/贬义词/中性词

5.2.1 例子

5.3 名词关系

通过名词之间的关系做题：从属，并列，矛盾，相交，同一

5.3.1 例子

5.4 逻辑推理

通过名词之间的逻辑推理做题：递进（→），连成句子

5.4.1 例子

5.5 本质联系

通过词与词之间的联系推理做题

5.5.1 例子

*5.7 福建省事业编

5.7.1 英译中

5.7.2 成品和原材料

5.7.3 形状相似

5.7.4 地名相关

5.7.5 连接关系

*6. 数字推理（事业编）

6.1 简单数列规律

等差数列： 1, 3, 5, 7, 9, 11
等比数列： 2, 4, 8, 16, 32
合数列： 4, 6, 8, 9, 10, 12
质数列： 2, 3, 5, 7, 11, 13

6.1.1 例子

6.2 多重数列

特征：数列一般比较长（6个及以上）
分为：1. 奇偶数列 2.分组数列

6.2.1 例子（奇偶数列）

6.2.2 例子（分组数列）

6.2.3 例子（二者组合）

6.3 分数数列

6.3.1 例子（前后项之间有关系 ）

这类题目的特征是一会增大一会减

6.3.2 例子（通分或反约分）

6.4 幂次数列

6.4.1 例子

6.5 多级数列

这类题目的特征，一般是递增递减的。
做商数列、做差数列、做和数列

6.5.1 例子

6.6 递推数列

6.6.1 例子

*6.7 福建省事业编

6.7.1 交替数列

6.7.2 余数数列

6.7.3 质数规律数列