2023美赛ABCDEF题思路分享

赛题思路分析(见文末)

A题 遭受旱灾的植物群落

需要建立预测模型,预测植物群落未来随时间的变化。干旱季节如何随时间变化,降水充裕时区如何随时间变化。单纯的时序模型无法描述植物群落,植物群落是概念,需要定量化,植物群落的数量和种类,生物性都需要考虑,不同植物类型随时间推移会发生怎样的变化。

将植物群落定量化,假如设置一个植物多样性指标,将植物多样性进行分级。可以用到评价+预测类算法,先用评价类算法将植物群落描述为植物多样性,再用灰色预测或神经网络模型,最好选择高级一点的模型更容易获奖。

也可以建立机理模型模型,增加预测的概念,分析植物群落的原理,可以通过微积分方程等,采用内部分析的思想创新度就很高,更易获奖,但难度更大。A题暂提供上述两种解题思路,看同学们擅长哪一种就做哪种。

B题 重新想象马赛马拉

B题难度主要在数据不好找,预测动物和人们相互作用的模型。找数据很难的绝招,用“地图思想”,打开谷歌地球,搜索相关地区,下载地图,将房屋,保护区位置,人类生活位置,水资源保护,道路规划,产业规划等作为问题角度,以地区规划来分析。对原有地区进行规划,把政策类问题归为一个图论的规划问题。可以参考美赛无人机空投问题。

http://u5n.cn/zG5jw

对地图空间类问题,推荐大家使用ArcGIS软件作图,图片质量高,更任意获奖。空间矢量作图,空间栅格分析,是比较好的接替角度。

如果不从地图角度解题,就需要搜索数字化数据,B题最终就是规划类问题。

C题 预测单词结果 

猜字谜游戏,数独游戏,绿色表示字母填对,黄色表示答案中有但位置不对,灰色表示不包含该字母,为游戏规则,有简易模式。

开发数学模型来解释变化,需要开发模型来解释规律,关键在于要构建单词与其他指标之间的关系,只是在描述数字和字母间的逻辑关系,属于比较直观的自然语言处理问题,采用深度学习的思想的话,数据不够,只有三百个数据。

需要剖析单词组词原理与构成,可以采用简单思想来简化问题。首先可以用分类、聚类思想来思考,单词内没有重复字母,可以分为一类,出现两个相同字母分为一类,三个相同字母分一类,先把word分类成变量,再把它与普通数据建立逻辑关系。需要进行正态性分析和方差齐检验。

另外也可以采用神经网络模型,利用隶属度函数进行分类,用聚类模型转换为不同的类,再用神经网络作为输出,但容易陷入过拟合现象,不建议用BP神经网络模型,建议使用复杂一点的模型,例如基于遗传算法的神经网络模型。

D题 联合国可持续发展目标(SDGs)的优先顺序 

本题关键在数据层面,在思路参考资料内提供了国际数据年鉴给大家参考。题目要求17项指标不是相互独立的,意味着不能用单纯的合成法。

选择其中一个指标的情况,比如选择贫困人口,找到联合国贫困人口数据,用聚类模型找出贫困国家,针对国家数据提出政策方案。可以按发达国家,发展中国家分代表国家,也可以按洲区分选代表。

构建各个指标之间的关系网络,各个指标之间存在限制。关键在于一个指标和另一个指标之间的关系如何构建,一个指标和多个指标之间的关系如何构建。利用斜方差矩阵思路,构建17个指标间的联系,另外典型相关分析也可以分析各个项目间的关系。

第一题是重点也是难点,数据很重要,是后面问题的核心,需要认真看第一题。

E题 光污染

典型的评价类问题,难度系数主要还是在获取光污染的数据上。第一步构建评价的指标体系,建立评价模型,第二步对于不同地区分析,第三步,针对评价结果提出干预策略,讨论策略有效性。

自己合理建立标准,对光污染进行分类,光污染最高的城市光亮度高,可以用“珞珈一号”卫星拍到清晰的夜光遥感数据,用影像数据确定光污染程度,将其划分等级,构建体系,再把光污染数据导入ArcGIS作图。

不建议用太简单的,建议利用熵权法,结合熵权法的topsis方法来做综合评价。也可以将中国统计年鉴中的数据加入分析,该年鉴数据也在思路中包含。

F题 绿色(可持续)GDP

题中说目前已经提出了很多绿色GDP的计算方法,选择其一即可,不需要建模再构思,当然自己建模也更好。建议在谷歌选择一个难度系数大一点的计算方法,包含的角度全一些。

假如选择某个标准来计算绿色GDP,基于水资源安全的模型来构建它对全球气候变化的影响,可以构建回归模型,用全球平均温度或海平面高度作为应变量,模型为自变量,来判断未来是否会造成气温下降。可以构建逻辑回归,线性或非线性,多指标回归模型,可以选择模型难易度,需要有预测的思想在里面。

绿色GDP发展,是否会对全球发展有影响也需要确认。

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### 回答1: abcdef型是国大学生数学建模竞中的一种型,其特点在于需要学生综合运用数学知识和建模技巧来解决实际问。以下是它的获奖特点: 首先,abcdef型对参队伍的数学建模能力要求较高。这类目往往会涉及多个领域的知识,包括概率论、统计学、微积分、线性代数等等。因此,获奖队伍需要具备扎实的数学基础和深入理解各个知识领域的能力。 其次,abcdef型注重解决实际问的能力。与其他型不同,此类目往往以实际情境为背景,要求参队伍以数学模型为工具,对现实问进行建模和分析,给出合理的解决方案并进行评估。因此,获奖队伍需要具备问抽象和建模的能力,能够将复杂的实际问转化为数学问,并通过合理的数学方法来解决。 再次,abcdef型需要队伍成员之间的合作和团队精神。这类目通常需要队伍成员在有限的时间内完成,要求队员之间充分沟通、协作,充分发挥每个队员的专长,最大限度地提高团队整体的解效率和质量。因此,获奖队伍不仅需要个人能力强,还需要具备良好的团队精神和协作能力。 综上所述,abcdef型的获奖特点主要体现在对数学建模能力的要求较高、注重解决实际问的能力和需要队伍成员之间的合作和团队精神。参队伍在掌握牢固的数学知识的同时,还需要具备问抽象和建模、解决实际问和团队合作的能力,方能在竞中取得优异的成绩。 ### 回答2: 是指国大学生数学建模竞,其中的abcdef型是中常见的一种型。这种型的特点是多样性和综合性,它常常需要学生综合应用数学、计算机和统计学等多个学科的知识,并利用实际问进行建模和求解。 首先,abcdef型往往会给出一个实际问,要求参队伍从数学的角度入手进行建模。这就要求参队员们要对问进行合理的抽象和简化,将实际情况转化为具体的数学模型。这一过程需要队员们具备较强的分析和归纳能力,能够从复杂的问中提取关键信息,并将其转化为数学表达式或方程组。 其次,abcdef型通常要求参队伍通过计算机程序对模型进行求解。这就需要队员们熟练掌握编程技巧和相应的软件工具,能够将建立的数学模型转化为计算机可执行的代码。在程序设计过程中,需要考虑到算法的效率和准确性,以及对大规模数据的处理能力。 另外,abcdef型中经常涉及到统计学的知识。例如,在建模过程中可能需要利用数据分析来验证模型的有效性或者对模型的参数进行估计。这就需要参队员们具备一定的统计学基础,能够利用统计方法对数据进行处理和分析,提出合理的结论。 总体来说,abcdef型的特点是要求参队员综合运用数学、计算机和统计学等多个学科的知识,将实际问进行抽象和简化,建立数学模型,并通过计算机程序进行求解和验证。这种综合性的特点使得参队员们能够全面地展示自己的数学建模能力,并为解决实际问提供了有效的方法和思路。因此,对于那些能够合理运用数学建模方法、熟练掌握编程技巧和统计学知识的参队伍来说,能够在abcdef型中获奖的机会是很大的。 ### 回答3: abcdef型是国际数学建模挑战中常见的型,它们都是基于实际问的数学建模目。这些型有以下特点,因而能够获得比奖项。 首先,abcdef型的目常常涉及多个学科的知识。例如,a常与微积分相关,要求求解某个函数的最大值、最小值或极值点;b则与线性规划或整数规划相关,需要建立数学模型并通过运筹学技术来得到最优解;c通常与差分方程或动态规划有关,要求建立数学模型并通过递推关系求解;d涉及数据分析和统计,要求通过对给定数据的分析和建模来解答问;e则是一个开放性问,要求使用多个学科的知识对问进行综合分析和解答;f则是一个大型综合性问,需要结合多个学科的知识进行分析和解决。 其次,abcdef型的目常常涉及到实际生活中的问。这些问可能来自自然科学、社会科学、工程技术等领域,如环境保护、交通规划、医疗决策等。参者需要将这些实际问进行抽象和建模,并通过数学方法解决。因此,这些目具有实用性和现实性,能够培养参者的实际应用能力和解决问的能力。 最后,abcdef型的目常常具有一定的难度和挑战性。这些目往往需要参者在有限的时间内进行分析和求解,并在限定的条件下给出合理的结论。挑战性的目能够激发参者的思考和创新能力,提高他们的问解决能力和团队协作能力。 综上所述,abcdef型的特点包括涵盖多个学科知识、涉及实际问、具有一定难度和挑战性。这些特点使得参者在解答这类目时能够集中运用自己的数学知识和解决问的能力,因此能够在比中获得奖项。

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