软件工程寒假实践作业

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2.1 当初你为什么选择软件工程这个专业?

2.2 当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么?

2.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的?曾经做过什么准备,或者立下过什么FLAG吗?

立足当下

个人信息

当前值

展望未来

   ​​​​ Q1:2.3 花费时间越多,代表工作量越高吗?

      ​​Q2:2.3 学生与职业程序员的区别?

      ​​Q3:4.3.2 应该在什么时候使用goto

    ​​Q4:3.4 低层次的问题能依赖工具解决么?

      ​​Q5:3.2 工作时是否应该带着个人、感情驱动的因素?

4.2 你未来的职业规划是什么?

4.3 对于软件工程实践课程,你有什么理解和期望?例如:

学习路线

5.1 思维导图

5.2学习路线​



这个作业属于哪个课程2022年福大-软件工程;软件工程实践-W班
这个作业要求在哪里软件工程实践寒假作业
这个作业的目标创建博客,回首过去,立足当下,展望未来
其他参考文献远程仓库菜鸟教程-Git教程

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  • 2.1 当初你为什么选择软件工程这个专业?

    对于电脑和软件方面的了解比较空白,冲着传说中的良好就业前景,以及当时一颗不撞南墙不回头的心

  • 2.2 当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么?

    期待能学有所获,想着后续能够写出自己开发的软件,自食其力    

  • 2.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的?曾经做过什么准备,或者立下过什么FLAG吗?

    希望能够了解和学习专业相关的知识,因为之前没怎么接触过电脑,打字都不会,所以做了一段时间的打字练习hhh。emmmm,flag是不想当一个只会天天码代码的程序猿,要做一个有思想的程序猿...

立足当下

转眼已经大三,下一个暑假就要开始实习、找工作或考研了,之后就将进入毕业季。回顾总结你在软件工程专业前两年半的学习经历和项目技能等,写一篇你自己的简历,以你觉得合适的简历模板的形式,在博客用markdown排版呈现。要求如下:

个人信息

个人信息
姓名ZAQ
头像
兴趣爱好小说、游戏、看剧

 

当前值

当前值
获奖经历
  1. 2021年05月获福州大学数计学院"优秀学生干部";
  2. 2021年05月获金科奖学金
  3. 2021年12月获学习进步奖
专业水平
  • 掌握的编程语言:C 、C++ 、C#、JAVA、XML、CSS、JS、HTML、PHP
  • 技术框架:Yii2.0
  • 开发软件:Dev-C++、Visual Studio Code、Visual Studio2019、IntelliJ IDEA、Android Studio
  • 累计代码量:1W+
项目经历
  • 基于Yii2.0的个人博客系统
  • 简易的局域网聊天系统
  • 简易的图书管理系统

展望未来

   ​​​​ Q1:2.3 花费时间越多,代表工作量越高吗?

 ​​​​A: 辩证地来看,如果这个问题加上“同一个人,在相同难度项目下”等控制变量的条件,那么此时时间与工作量之间呈现正比关系;但是撇开这些条件,不同的人编程水平和效率不同,不同项目的开发难度也不同,所有我们根本无法单单通过时间多寡这一条件来判断工作量。

      ​​Q2:2.3 学生与职业程序员的区别?

 学生侧重知识学习和编程技能的熟练,以及思维的培养;职业程序猿侧重更多的产品需求分析、清晰的功能定义,良好的代码规范,完整且有效的测试,从而更好地编写代码。

      ​​Q3:4.3.2 应该在什么时候使用goto

我认为无论什么时候都尽可能的不使用goto语句。因为goto语句容易造成程序逻辑混乱,可能一时觉得方便编程,但是从长远看来,在团队开发中,加大了其他成员阅读程序代码的工作量,无疑拖下了开发效率。

    ​​Q4:3.4 低层次的问题能依赖工具解决么?

 能。学习某一种语言的初期,可以使用工具来解决低层次的问题,进而快速上手和熟悉语言;与此同时,不能完全依赖工具,要多加留意遇到的问题加以记忆。

      ​​Q5:3.2 工作时是否应该带着个人、感情驱动的因素?

 应该。人非草木,孰能无情?人本来就是情感动物,不可能不带感情的投入工作之中;如果我们能带着自身的兴趣和热忱全身心投入工作,效率大概率是会有所提高的,至于负面情绪,就需要自身的调解了。

  

  • 4.2 你未来的职业规划是什么?

    前端?后端?运维工程师?网络工程师?还是好迷茫...

    先尝试考研,接着不断探索

  • 4.3 对于软件工程实践课程,你有什么理解和期望?

    希望通过本门课程,学习到更多的前端知识,提高自身的思维能力,积累更多的经验,能够更加了解到一个完整项目从诞生雏形到完成落实和完善的过程

学习路线

  • 5.1 思维导图

  • 5.2学习路线

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