【运筹学】北邮国际学院大三上期末复习

运筹学这门课总的来说不是很难,但我们那届期中考的挺难,不过期末挺简单,再加上老师给分高,还挺推荐选的。但是要做好别人都放假了,你还在学习的准备,还有一定要仔细检查不要算错!!!

这课是期中考前半部分:线性规划、单纯形法、对偶问题、灵敏度分析、运输问题、整数规划

期末考后半部分:动态规划、图、生灭服务系统、存储理论

一直到图部分以前,网上(B站、慕课)都有很详细的讲述(蜂考课堂等)大家可以自己去看,找不到的话我可以发给你

然后就是生灭服务系统,这一部分很难理解,我稍微讲一下,应该会有帮助。

排队论和生灭服务系统

\lambda:顾客到达率,单位时间内来多少顾客

\mu:每个服务台服务率,单位时间内能服务多少个

\rho:业务量\lambda\mu(Erl),一个平均服务时长内到达的顾客数

顾客到达数

这个简单看公式就行

 M/M/n损失制,无限源

前提:顾客不会排队,满了就走。

定义:

这两个定义会在有限源看出区别。

按时间计算的损失率 pn,即单位时间内n个服务台全被占用的时间

按顾客计算的损失率 B,即单位时间内损失的顾客数与到达顾客数之比

利用率:ρ(1-B)/n

这个只需要记住一个公式,会和课件上不一样,这也是我之前一直不理解的原因,我把他换了一种形式

设共有n个服务台 则有m个服务台被占用的概率为

p_{m}^{}=\frac{\rho ^{m}/m!}{\sum_{k=0}^{n}\rho ^{k}/k!}

而B就是所有服务台都占用的概率

这个搞明白了就可以了。

还有一个线性内插公式,了解就行,考的概率小。

就是用上面的式子求得B并不是很精确,我们需要用一个爱尔兰表去求这个B。但是爱尔兰表也不是每个B都会有,我们需要在给定的B里用线性内插公式更精确的求出B。 

爱尔兰损失表:

线性内插公式:

可以这样理解 找到B1以后要确定B比B1大多少,可以将B1到B2这一段近似看为线性的,我们只需要求ρ赢到ρ1差多少的比例即可,如上图。 

例题:

求这两组分开和合并后的利用率

M/M/n损失制,有限源

 前提:最多只有N个顾客,还得是有n各服务人员的情况下。

有几个公式懒得打了,也是稍微改了一下方便理解。

例题:

 M/M/n等待制,无限源

前提:顾客会一直排队,不会走,但ρ<n(否则队会越来越长)

这一部分全是公式,老师说考试会给,知道怎么用就行。

顾客来了需要等待的概率:

 也叫爱尔兰等待公式

队长是人数的意思

等待时长是顾客到达到接受服务的时长 

逗留时长是顾客到达到服务结束的时长

因此逗留时长=等待时长+服务时长

这几个背一下,考试推可能会推错,比较麻烦

例题:

 存储理论

这个就比较简单了,套公式就行,而且老师说都会给,就不怎么细讲了。

不允许缺货,补充时间短

已知

D:需求率,单位时间的需求量

Cd:一次的订购费

Cs:单位物资在单位时间的存储非

t:订货周期

Q:订货量,Q=Dt

C(Q):单位时间的总费用

最优解: 

 例题:

不允许缺货,批量折扣

和上一个差不多,只不过要考虑单价

 还有不允许缺货,补充时间长、不允许缺货,两种存储费、允许缺货,补充时间短就都不是重点,自己看看就好。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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