Python学习总结(day3-day5)

百事不可乐BOOM

已于 2022-12-18 05:05:42 修改

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文章标签： python 学习

于 2022-12-18 04:38:02 首次发布

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Python学习总结(day3-day5)

1 复习

day1-day2详细内容可见上一章

①注释

Ⅰ 作用：解释说明

Ⅱ 添加注释：快捷键ctr+/

②缩进：

Ⅰ 一般顶格无缩进

Ⅱ 缩进快捷键：Tab

Ⅲ 当两行代码写在一行时需要","隔开

③标识符、关键字

Ⅰ 标识符：字母、数字、下划线（注：数字不能开头）

Ⅱ 关键字：True、False、None，特殊含义的词语（中国共产党）

④基本数据类型

Ⅰ 数字：a.意义；b.数学数字；c.int、float

Ⅱ 文本：’ '、" "；str(字符串)

Ⅲ布尔：True、False；(bool)布尔值

Ⅳ空值：None

⑤获取数据类型

int(数据)、float(数据)、str(数据)、bool(数据)

⑥输出：print

⑦输入：input

2 变量

①变量的作用：保存数据（将数据保存到变量中之后，就可以通过使用变量来使用数据）。

Ⅰ使用方式

a.需要时直接提供数据

示例：

需求：打印年龄=18

#方法一：
print(18)
print(89)
#方法二：
age = 18
score = 89
print(age)
print(score)

#比较：法一简单，但需要添加注释，不然意义不明；法二复杂一些，但是可以意义

在这里插入图片描述

b.数据保存到变量中以后再使用

示例：

英雄联盟台词：我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长

需求：打印五次台词

print('我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长')
print('我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长')
print('我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长')
print('我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长')
print('我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长')
#如上，代码冗长，报看（不好看），而且如果需要修改，工作量很大。

message = '我不顾一切的冲出去，为你开辟一条安稳的路,我满腔热血的拍打着, 为你抛开
任何绊脚的石,最后,我坦然的微笑着用我的身体为你抵挡一切.因为我的身体上旋转着
我们的誓言。——牛头酋长'
print(message)
print(message)
print(message)
print(message)
print(message)
#得到结果一样，但是下面这份代码的更简洁，如需修改也更为方便。
#通过以上对比得到结论：使用数据的数据一般不要直接使用，而是先将数据保存到变量中，再通过使用变量来使用数据。

②定义变量

Ⅰ 含义：创建变量保存数据

Ⅱ 语法：变量名 = 数据

说明：

a.变量名：有程序员自己命名，但必须符合要求规范

要求：是标识符，不能是关键字；

规范：

见名知义(看到变量名就知道这个变量中保存的是什么数据);

不使用系统函数名(print、input、type)、类名(int、float、str、bool)或模块名(random);

所有的字母都小写，多个单词之间用下划线隔开(目前Python变量名也可以使用驼峰式命名

b.“=”：赋值符号，固定写法

c.数据：需要保存到变量中的对象，可以是任何有结果的表达式

例如：具体的数据、已经赋值过的变量、有结果的运算表达式等

示例：

#狗的名字叫菜菜
dog_name = '菜菜'

#用已经赋值过的数据来给变量赋值

a = 100
b = 'abc'
c = a
print(c)
d = 10 + 20
e = input('请输入一个数据：')

在这里插入图片描述

③使用变量

Ⅰ 定义：使用变量就是使用变量中保存的数据。(数据能做的事情，保存这个数据的变量都可以做)

注意：变量必须先定义再使用

示例：

在这里插入图片描述

④重新给变量赋值：后赋的值会覆盖掉原有值

示例:

在这里插入图片描述

⑤同时定义多个变量:

Ⅰ 同时定义多个变量为相同值：变量1=变量2=变量3=…=数据

Ⅱ 同时定义多个变量为不同值：变量1，变量2，变量3，…=数据1，数据2，数据3，…

示例：

在这里插入图片描述

3 数学运算符

①赋值运算符和复合赋值运算符

赋值运算符：＋（加）、-（减）、*（乘）、/（除）、%（取余）、//（整除）、**（幂运算）

＋（加）、-（减）、*（乘）、/（除）和数学中的一样

不管是简单的赋值运算符还是复合赋值运算符，其功能都是给变量赋值(将一个数据保存到一个变量中)。注意：所有赋值运算符的左边必须是变量，右边必须是能够提供数据的表达式。其中，除法运算的运算结果的类型一定是浮点型。

复合赋值运算符：+=、-=、*=、/=、%=、//=、**=

语法：变量 += 数据，先将变量中的数据取出来和后面的数据进行加法运算，然后让加法运算的结果保存到前面的变量中。注意：复合赋值运算符前面的变量必须是已经赋值过的变量

示例：

在这里插入图片描述

②取余（取模）

示例1：

在这里插入图片描述

示例2：判断两个数是否存在整数关系（即余数是否为0）

在这里插入图片描述

示例3：取整数的低位数（即让整数对10或者10的幂次方进行取余操作）

在这里插入图片描述

③幂运算

示例：

在这里插入图片描述

④整除

示例1：

在这里插入图片描述

示例2：去掉一个正整数的低位数，保留高位数

在这里插入图片描述

练习：获取任意一个正整数的10位数。

num = 23456

print(num // 10 % 10)

print(num % 100 // 10)

方法一：去掉个位数

方法二：只取十位数和个位数

在这里插入图片描述

4 运算

①比较运算：>(大于)、<(小于)、>=(大于等于)、<=(小于等于)、==（等于）、!=（不等于）。注意：所有的比较运算的运算结果都是布尔值。

示例1：

在这里插入图片描述

示例2：

在这里插入图片描述

②逻辑运算

Ⅰ 与（and）：如果需要两个条件同时满足，就用and来连接这两个条件；相当于生活中的并且。

运用规则：条件1and条件2：如果两个条件都是True，结果就是True，只要有一个是False

			True and True:True

True and False:False

False and True:False

False and false:False

示例：写出判断num是否能同时被3和7整除的条件

在这里插入图片描述

练习：写出判断出num是否是大于10的偶数的条件

num = 34
print('num是否是大于10的偶数：',num > 10 and num % 7 == 0)

在这里插入图片描述

Ⅱ 或（or）：如果需要两个或者多个条件中有一个条件成

运算规则：条件1 or 条件2：如果两个条件都是False，结果才是False；只要有一个是True，结果就是True

True or True :True

True or False : True

False or True：True

False or False：False

练习1:判断num是否能被3或者4整除的条件

num = 234
print('num是否能被3或者4整除：', num % 3 or num % 4 == 0)

在这里插入图片描述

练习2：判断指定年份是否是闰年（世纪闰年：能被400整除的年；普通闰年：能被4整除但不能被100整除的年）

year = int(input('请输入年份：'))
print(f'{year}是否是闰年：', (year % 400 == 0) or (year % 4 == 0 and year % 100 != 0))


year = 2003
print(f'{year}是否是闰年：', (year % 400 == 0) or (year % 4 == 0 and year % 100 != 0))

在这里插入图片描述

Ⅲ 非（not）：对一个条件进行否定

运算规则：not条件：对指定条件进行否定

not True：False

not False: True

示例1:年龄不大于12的条件

在这里插入图片描述

示例2:判断num是否等于10

在这里插入图片描述

练习:num是否能被3和7同时整除

num = 21
print(num != 10)
print(not num == 10)

在这里插入图片描述

③赋值运算：=、+=、-=、*=、/=、%=、//=、**=，所有的赋值运算符都是用来给变量赋值的。

Ⅰ=：将指定数据保存到指定变量中

示例:

在这里插入图片描述

Ⅱ+=：将变量保存的数据取出来后进行加法运算，再将结果重新赋值给前面的变量。注意：复合的赋值运算符前面的变量必须是已经定义过的变量。

示例：

在这里插入图片描述

Ⅲ-=、*=、/=、%=、//=、**=，同上。

示例：

在这里插入图片描述

Ⅳ赋值运算表达式没有结果

示例：

在这里插入图片描述

5 运算符优先级

数学运算符>比较运算符>逻辑运算符>赋值运算符

幂运算>乘（*）、除（/）、取余（%）、整除（//）>加（+）、减（-）

6 作业

详见作业章

示例：

在这里插入图片描述

7 流程控制

根据代码执行顺序的不同，可将代码分为3种

①顺序结构（默认）：代码从上往下按顺序执行（每条语句执行一次）

示例：

在这里插入图片描述

②分支结构：根据条件判断是否执行

在这里插入图片描述

示例:

在这里插入图片描述

③循环结构（for、while）：让代码重复执行（代码只写一遍，重复执行多次）

在这里插入图片描述

示例:

在这里插入图片描述

8 分支控制

①if 单分支结构：如果…就…

Ⅰ语法：if 条件语句：

代码段

Ⅱ说明：if：固定写法；条件语句：任何有结果的表达式，一般为布尔值的表达式；“：”：固定写法；代码段：结构上和if保持一个缩进的一条或者多条语句（至少一条），逻辑上满足条件才需要执行。

示例:根据num的值打印’偶数’(如果num的值是偶数就打印’偶数’)

在这里插入图片描述

练习1：根据num的值打印’3的倍数’

num = 79
if num % 3 == 0:
    print('3的倍数')

在这里插入图片描述

练习2：如果year对应的年份是闰年就打印’闰年’

year = 2000
if (year % 4 == 0 and year % 100 != 0) or (year % 400) == 0:
    print('闰年')

在这里插入图片描述

练习3：若x是整数就打印’整数’

x = 23
if type(x) == int:
    print('整数')

在这里插入图片描述

②if 双分支结构：如果…就…否则…

语法：if 条件语法:

		代码段1(满足条件会执行的代码)

else:

		代码段2(条件不成立会执行的代码)

示例:根据num的值打印’偶数’或者’奇数’

在这里插入图片描述

练习：根据year的值打印’闰年’或者’平年’

year = 2000
if (year % 4 == 0 and year % 100 != 0) or (year % 400) == 0:
    print('闰年')
else:
    print('平年')

在这里插入图片描述

③if多分支结构：根据不同的条件做不同的事情

方法1：根据不同条件做不同的事情,其中一个条件成立的时候另外的条件也可能成立

语法：if 条件1:

代码段1

if 条件2:

代码段2

if 条件3:

代码段3

方法2：根据不同条件做不同的事情,其中一个条件成立的时候另外的条件绝对不会成立(从前往后判断条件，执行第一个满足条件对应的代码段，一旦某个条件成立，后面的条件不会再判断)

语法：if 条件1:

代码段1

elif 条件2:

代码段2

elif 条件3:

代码段3

…

else:

代码段N

案例：打印指定的百分制分数对应的等级：>=90 - A; [80, 90) - B; [60, 80) - C; <60 - D

在这里插入图片描述

9 循环结构

①for循环

for 循环变量 in range(start, end):

语句1

 语句2

语句3

range(100) - 0~99的取值范围

range(0, 100) - 0~99的取值范围

range(1, 101) - 1~100的取值范围

示例1:

在这里插入图片描述

示例2：输出如下所示的图案

在这里插入图片描述

range(1, 10, 2) - 1~9的范围，每次取值在原来的基础上+2

在这里插入图片描述

示例3：输出1-9的数字以及它们的平方和立方

在这里插入图片描述

示例4：1-100求和

在这里插入图片描述

示例5：找出100~999之间的水仙花数（153 = 1 ** 3 + 5 ** 3 + 3 ** 3）

在这里插入图片描述

示例6：输入一个大于1的正整数，判断它是不是质数（质数：只能被1和自身整除的数叫做质数，也叫作素数（prime number）。假设这个数是N，如果是质数，那么在2到N-1之间应该没有它的因子。）

在这里插入图片描述

示例7：输出100以内的质数

在这里插入图片描述

②while循环

while 循环条件（产生布尔值的表达式）:

语句1

语句2

语句3

条件如果成立，就执行循环体中的代码；条件不成立，离开循环执行后续代码。

注意：在写while循环的时候，如果循环条件一直成立，循环就成了死循环！！！循环次数在一开始就能确定下来，我们可以直接构造一个范围使用for循环；如果循环次数不能确定，需要通过条件进行控制，我们就使用while循环。

示例1

在这里插入图片描述

写while循环会出现死循环，此时在终端用Ctrl+C，终止进程的执行（Windows：任务管理器；macOS：活动监视器）

在这里插入图片描述

示例2:

猜数字小游戏：

计算机产生一个1-100随机数让人来猜，人输入自己猜的数字，计算机会提示人"大一点"、“小一点”、“猜中了”，如果没有猜中游戏继续，如果猜中了游戏结束，如果猜了7次以上，计算机提示"智商捉急"。

在这里插入图片描述

10 作业(day4)

题目：

作业1：输出一个乘法口诀表（九九表）

作业2：输入两个正整数，求它们的最大公约数和最小公倍数

作业3：输入十个数，计算出平均值

作业4：输入两个正数n和k，n>=k，计算排列数和组合数

作业5：输入三角形三条边长，先判断能否构成三角形，如能计算其周长和面积

①自写结果

在这里插入图片描述

②评讲结果

在这里插入图片描述

11 分支循环结构经典案例

①百钱百鸡问题

公鸡5元一只，母鸡3元一只，小鸡1元三只，欲用100元买100只鸡，问公鸡、母鸡、小鸡各多少只？

提示：三个未知数，两个方程，可以假设公鸡、母鸡、小鸡分别为x，y，z只

x + y + z = 100

5x + 3y + z/3 = 100

在这里插入图片描述

②捕鱼

有ABCDE五个人去捕鱼，捕完鱼太累倒头睡觉。第二天，A第一个醒过来，他把鱼分成5份，扔掉多余的1条，拿走自己的一份；B第二个醒过来，他以为鱼还没有分过，把剩下的鱼分成5份，扔掉多余的1条，拿走自己的一份；C、D、E依次醒过来，都是按照上面的方法，把鱼分成5份，扔掉多余的1条，拿走自己的一份。问，他们最少捕了多少条鱼？

在这里插入图片描述

③CRAPS赌博游戏

摇两颗色子，玩家摇色子，如果第一次摇出了7点或11点，玩家胜；如果摇出2点、3点、12点，庄家胜；其他情况，游戏继续，玩家重新摇色子，如果摇出了第一次摇的点数，玩家胜；如果摇出了7点，庄家胜；其他情况，游戏继续，玩家重新摇色子，直到分出胜负。

要求：模拟游戏场景，输出玩家胜还是庄家胜；玩家一开始有1000元，每次玩的时候下注，赢了获得对应的注码；输了就输掉对应的注码；游戏结束的条件是玩家破产。

在这里插入图片描述

④把两颗色子摇10000次，统计每种点数出现的次数和频率

在这里插入图片描述

⑤找出10000以内的完美数。(完美数：如果一个数等于除自身以外所有因子的和，那么这个数就叫完美数。)

在这里插入图片描述

12 心得

经过一周的学习，我对python的了解也逐渐深入。基础知识对于我们新学者非常重要，所以在第一周的学习进程内比较缓慢且详细。
在最后两天案例的学习中，颇为迷茫，因为基础知识只能是帮助我们认识python，但当遇到实际问题时，还是依靠思维。代码的设计和语言的转换还是要依靠经验和重复练习，解题的套路千变万化，熟悉并灵活运用才能达到目的。条条大路通罗马，但罗马只有一个。

而且在学习中，我认识到代码不仅要写的好看，更要实现高效率。代码优化一直是我在学习中的重难点，招式很多，但是不止要潇洒更要高伤害。所以在后续的学习中，我会更加勤于思考这方面的问题。