中小学生,软件的主要面向群体,需要了解清楚他们的学习习惯、学习过程中遇到的问题以及他们对软件功能的期待和需求。
中小学数学老师,他们拥有丰富的教学经验和完整的解题知识,能对软件的功能提供有建设性作用的建议。
中小学生的家长,他们是软件目标群体的监护人,可以提供孩子的学习情况和需求,以及对数学学习软件的期望和需求。
中小学生,软件的主要面向群体,需要了解清楚他们的学习习惯、学习过程中遇到的问题以及他们对软件功能的期待和需求。
中小学数学老师,他们拥有丰富的教学经验和完整的解题知识,能对软件的功能提供有建设性作用的建议。
中小学生的家长,他们是软件目标群体的监护人,可以提供孩子的学习情况和需求,以及对数学学习软件的期望和需求。