第二次作业（3~5天）

第3天

作业1：设计一个程序，完成(英雄)商品的购买（界面就是第一天打印的界面）

展示商品信息(折扣)->输入商品价格->输入购买数量->提示付款

输入付款金额->打印购买小票（扩展）

作业2：有一些四位数,百位数字都是3,十位数字都是6,并且它们既能被2整除,又能被3整除,求这样的四位数中最大的和最小的两数各是几?

作业3：编程求一个四位自然数ABCD,它乘以A后变成DCBA

作业4：用户输入两个数a、b。如果a能被b整除或a加b大于1000，则输出a；否则输出b。

作业5：请输入一个数，判断这个数是偶数还是奇数，如果使用偶数，请判断从1到该数是3的倍数有哪些，如果是奇数，请判断从1到该数是5的倍数有哪些

作业6：输入三边的长度，求三角形的面积和周长（海伦公式）

作业7：某商店T恤的价格为35元/件（2件9折，3件以上8折）,裤子的价格为120 元/条（2条以上9折）.小明在该店买了3件T恤和2条裤子,请计算并显示小明应该付多少钱?

作业8：鸡兔同笼，从上面看有35个头，从下面看有94只脚，请问鸡有几只，兔有几只？

作业9：猜数字游戏（使用random模块完成）

电脑随机一个范围内的数，用户输入数据判断，

如果数大了，提供”数大了“

成功之后，加上用户是否继续功能

作业10：猜拳游戏：石头、剪刀、布的游戏

第4天

作业1判断以下哪些不能作为标识符（ B D E F ）

A、a

B、￥a

C、_12

D、$a@12

E、false

F、False

作业2：输入数，判断这个数是否是质数（要求使用函数 + for循环）

作业3：求50~150之间的质数是那些？

作业4：打印输出标准水仙花数，输出这些水仙花数

作业5：验证:任意一个大于9的整数减去它的各位数字之和所得的差,一定能被9整除.

作业6：一个五位数,若在它的后面写上一个7,得到一个六位数A,

若在它前面写上一个7,得到一个六位数B,B是A的五倍,求此五位数.

作业7：有一堆硬币，每次只能拿一个或者两个，求最少多少次可以拿完硬币

[10, 8, 5, 3, 27, 99]

作业8：如果两个素数之差为2,这样的两个素数就叫作"孪生数",找出100以内的所有"孪生数".

作业9：给定一个列表，求最大值（不能使用系统api），求最小值，求平均值、求和

作业10：将list中的重复数据去重，至少使用两种方案

作业11：两个列表进行合并操作

作业12: 使用列表判断一个列表是否在另外一个列表中

作业13：列表的反转 列表的排序

作业14：如何将0-10随机存入列表中

作业15：完成一个登录注册案例（要求使用容器保存数据）

第5天

作业1求十进制数字9的二进制编码：

作业2求十进制数字9的二进制编码中的1的数量：

作业3：求1~100之间不能被3整除的数之和

作业4：给定一个正整数N,找出1到N（含）之间所有质数的总和

作业5：计算PI（公式如下：PI＝4（1－1/3+1/5-1/7+1/9-1.......）

作业6：给定一个10个元素的列表，请完成排序（注意，不要使用系统api）

作业7：求 a+aa+aaa+.......+aaaaaaaaa=?其中a为1至9之中的一个数，项数也要可以指定。

作业8：合并两个有序数组，合并后还是有序列表

作业9：给定一个非负整数数组A，将该数组中的所有偶数都放在奇数元素之前

作业10：将10进制数据转换为二进制，并且统计其中的0和1的数量

作业11：给定一个数组，已知数组中的元素都是成对出现，

现在数组中只有一个元素没有成对，请找出这个元素。

[1,3,1,2,2,8,8]