【教学类-43-24】20240429中四班数字数独练习（3宫格、4宫格、5宫格 ）

背景需求：

最近孩子们在玩区角，女孩普遍对美工和音乐刚感兴趣，男孩对建构和美工感兴趣，时间有限，不是每位孩子都对益智区感兴趣，因此也只有6位孩子玩了《动物数独》，这几位孩子都说：我已经完成了第9关！

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今天整理材料袋，看到以前遗留的一些3宫格（大量）、4宫格、5宫格（大量）、1张9宫格、2张11宫格，数量足够23位幼儿操作。

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【教学类-43-18】A4最终版 20240111 数独11.0 十宫格X*Y=Z套(n=10)，套用没有分割行列的A4横版模板_十宫格数独题目-CSDN博客文章浏览阅读495次，点赞13次，收藏10次。【教学类-43-18】A4最终版 20240111 数独11.0 十宫格X*Y=Z套(n=10)，套用没有分割行列的A4横版模板_十宫格数独题目https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/135537227

于是把数独纸片摆出来，让所有孩子都体验一下数字数独”

在示范讲解时（点数每行每列的数量，点数所有格子数量、点数空格数量。判断空格），我发现有3位男孩，1位女孩在家里玩过数独，其他孩子表示没有做过。但是愿意“玩”

幼儿按组上来自选，推荐“家里没有玩过数独的小朋友还是从3格子开始试试”，不过大部分幼儿都是凭“眼缘”随意选的（他们看不出难度），有数独经验的孩子都选了最难的5、9、11宫格。

孩子们做的很快，反复上来选纸片，纸张去向：

1.有些孩子把纸片上交了（有空看看他们做的对不对）

2.有些孩子把数独纸片做成手工（三角花朵、纸飞机、插入纸盒、东南西北中），然后把纸片塞口袋带回家了。

3、3位孩子说：（我不会做、做不完）可以带回家吗？（让爸妈指导）老师双手奉上小纸片。

孩子们把所有的“数独”库存都用光了！

后续我就可以生成没有白边的数独习题纸了（3-5宫格、7宫格、9宫格，最好能控制一行中只有1个空，或者2个空，9宫格抽10%-30%的空格）降低难度。

感悟

1、今天上午刚给他们玩了优化过的“2.0版的数一数（包含几何图形、重叠图形、相交透明图形、动物图案、幼儿绘画的图形、人物），每位孩子数的不亦乐乎。

（后续把代码放上来）

2、今天下午又体验了“数字数独”。一位能言善辩的女孩激动地说：“老师，你太厉害了，有这么多的好玩的作业给我们做！”

3、感谢Python编程实现了幼儿学具设计的批量化、随机性。更感谢感谢CHATGPT（AI对话大师）生成Python代码的强大助力，让我大部分的学具设计需求都得到了实现！

4、AI颠覆传统“手工自制学具”的生产方式，让获取学具更迅速（批量）、样式更多元（分层、3、4、5）、更有针对性（可自选、可多选、可带回家巩固）