【教学类-36-08】20240612动物面具(通义万相)-A4大小2图扇子

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【教学类-36-07】20240608动物面具(通义万相)-A4大小7图&15手工纸1图-CSDN博客文章浏览阅读1.1k次,点赞45次,收藏27次。【教学类-36-07】20240608动物面具(通义万相)-A4大小7图&15手工纸1图https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/139550377

 在介绍7个大小动物的时候,我问孩子们“你想怎么玩?”

HX小朋友说:大的做“扇子”,最小的做“戒指”。

她挑头说了“扇子”,后面的孩子们都货提到了“扇子”

我觉得这个主意不错,可以做两个一摸一样的大号动物,然后正反黏贴成小扇子。

于是我调整了模板上的参数。

代码展示

'''
目的:通义万象生成的动物面具:(长方形)19.5二大多小 扇子
作者:阿夏
时间:2024年6月13日21:27
'''


import os

folder_path=r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\通义动物面具'
print('----------第1步:提取所有的幼儿照片的路径------------')


ppp=folder_path+r'\04适合的'
print('----------第2步:新建一个临时文件夹------------')
qqq=folder_path+r'\零时Word'
os.makedirs(qqq,exist_ok=True)

path=[]
# 过滤:只保留png结尾的图片 31张(多几张备用)
imgs=os.listdir(ppp)
for img in imgs:
    if img.endswith(".png"):
        path.append(ppp+'\\'+img)
# 所有图片的路径
print(path)
# 提取动物名字倒数第4个字之前的动物名字
print(imgs)



print('----------第3步:随机抽取12张图片 ------------')

import docx
from docx import Document
from docx.shared import Pt 
from docx.shared import RGBColor
from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT
from docx.oxml.ns import qn
import random

import os,time
import docx
from docx import Document
from docx.shared import Inches,Cm,Pt
from docx.shared import RGBColor
from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT
# # from docx.enum.text import WD_VERTICAL_ALIGNMENT
# from docx.enum.table import WD_CELL_VERTICAL_ALIGNMENT         #用来设置单元格垂直对齐方式
from docx.oxml.ns import qn

from docxtpl import DocxTemplate
import pandas as pd
from docx2pdf import convert
from docx.shared import RGBColor


pic=['00','05','10','11','12','14','15','16','17','26','27']
long=['13.7','13.7','4.94','4.94','3.8','3.8','3.8','2.1','2.1','2.1','2.1',]

for nn in range(0,int(len(path))):      # 读取图片的全路径  的数量 31张
    doc = Document(folder_path+r'\蝴蝶长方形扇子.docx')
    
    figures=path[nn]           # 图片的全路径的第一张 

    table = doc.tables[0]          # 4567(8)行

    for l in range(len(long)):
        # 单元格坐标
        a=int(pic[l][0])
        b=int(pic[l][1])
#
        # 写入1张大图
        run=doc.tables[0].cell(a,b).paragraphs[0].add_run()        # # 图片位置 第一个表格的0 3 插入照片
        run.add_picture(r'{}'.format(figures),width=Cm(float(long[l])),height=Cm(float(long[l])))
        table.cell(a,b).paragraphs[0].alignment = WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT.CENTER #居中 
    
   
                
    doc.save(qqq+r'\{}.docx'.format('%02d'%nn))   

    from docx2pdf import convert

    # docx 文件另存为PDF文件
    inputFile = qqq+fr'\{nn:02d}.docx'  # 要转换的文件:已存在
    outputFile = qqq+fr'\{nn:02d}.pdf'  # 要生成的文件:不存在
    # 先创建 不存在的 文件
    f1 = open(outputFile, 'w')
    f1.close()
    # 再转换往PDF中写入内容
    convert(inputFile, outputFile)
    
print('----------第4步:把都有PDF合并为一个打印用PDF------------')
    
# 多个PDF合并(CSDN博主「红色小小螃蟹」,https://blog.csdn.net/yangcunbiao/article/details/125248205)
import os
from PyPDF2 import PdfFileMerger
target_path =  qqq
pdf_lst = [f for f in os.listdir(target_path) if f.endswith('.pdf')]
pdf_lst = [os.path.join(target_path, filename) for filename in pdf_lst]
pdf_lst.sort()
file_merger = PdfFileMerger()
for pdf in pdf_lst:
    print(pdf)
    file_merger.append(pdf)
file_merger.write(folder_path+fr"\通义动物面具19.5扇子制作({len(path)}人共{len(path)}份).pdf")
file_merger.close()
# doc.Close()

# print('----------第5步:删除临时文件夹------------')    
import shutil
shutil.rmtree(qqq) #递归删除文件夹,即:删除非空文件夹


作品展示:

最上面两张一样的动物做扇面正方,下面的有三组不同大小动物,分别是2个一对、3个一组、4个一组等。

教学尝试:

时间:2024年6月14日

班级:中4班

人数:25人

材料打印

​​​​​​​

测试“丙烯马克笔漆扇”

视频展示:

20240614通义万相动物漆扇

结果:

1、丙烯马克笔对幼儿来说操作便利,只要用笔尖点水。不过测试后发现,深色颜色(黑、红、蓝)在A4纸张的颜色很浅色,不明显。

2、“大漆”颜色鲜艳,但是听说有气味,不适合幼儿使用。

幼儿操作

一、随机抽签、可以与同伴商量交换

1、前期听到很多女孩说喜欢”兔子“,所以为了公平,不让幼儿挑选时间太长,我把纸张反过来,让幼儿随机摸彩

2、一男一女玩石头剪刀布,男孩石头赢了剪刀,男孩们先摸彩。

男孩们抽了1-3张,从中判断是否符合自己的心意,大量纸片被翻成正面

女孩们也没有抽一张就走,也是翻了几张。做比较和判断。

与同伴交流,是否可以交换(没有人交换)

因为换不到图片,我只能同意孩子们到桌面上挑选

纠结的孩子翻了剩下所有的图片,勉强选了一张最合意的

挑的眼花缭乱

最后剩下的

说说自己的动物

二、手工制作

小组长给每位组员拿了雪糕棒

扇面系列

小仓鼠,孩子不想做扇子,直接放书包

扇的时候,小耳朵会动

扇风时,扇面飘动,提示幼儿将棒子向上黏贴。

幼儿加上长的双面胶固定扇面,剪不断

长方形的扇子,太大,扇不动

还是剪成小动物扇面了。

剩下半面正好变成旗帜

戒指系列

课后分析:

1、图片数量可以减少:我准备了4组动物图案。但实际45分钟内,幼儿大多只完成了一把扇子、两把扇子、只有个别孩子制作了小戒指。图片量多了。

2、科学探究:幼儿探究扇子的实用性:

问题1:“这个会飘来飘去!”——改变棒子的黏贴位置、方向等再扇风

问题2:一位男孩用力扇扇子:”为什么没有风?”——因为扇子面比较小,能带动的风就少。

问题3:5位幼儿制作了双面扇,其余 孩子都要做两把扇子。

3、小戒指:

幼儿都用纸条做戒指,一位男孩用了扭扭棒,老师指导了双面胶的黏贴位置。他们没有选最小的4个图案(3.CM),大多用了3个相同图案这一款(2CM)。幼儿的精细动作适用于最小3CM图案。

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