本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景： 随着科技的不断发展和教育改革的推进，学生科创活动在中小学教育中得到了广泛的重视和推广。学生科创活动不仅可以培养学生的创新意识和实践能力，还可以激发学生对科学的兴趣和热爱。然而，在学生科创活动中，管理学生的科创成绩成为了一个亟待解决的问题。传统的成绩管理方式主要依赖于纸质表格和手工记录，存在信息不准确、管理不方便等问题，无法满足科创活动的需求。因此，设计和实现一个基于Web的学生科创成绩管理系统具有重要的意义。
意义： 基于Web的学生科创成绩管理系统的设计与实现对于提升学生科创活动的管理效率和质量具有重要的意义和价值。首先，该系统可以提供便捷的成绩管理功能。传统的成绩管理方式需要手工记录和整理大量的数据，容易出现信息不准确、管理混乱等问题。而通过基于Web的学生科创成绩管理系统，教师可以通过网络平台进行成绩录入、查询和统计，实现科创成绩的自动化管理。这将大大提高成绩管理的准确性和效率，节省教师的时间和精力，使教师能够更好地关注学生的科创活动和发展。
其次，系统可以提供全面的科创成绩评价和反馈。学生科创活动不仅要求学生完成一定的项目或实验，还需要对学生的创新思维、实践能力和团队合作等方面进行评价。传统的成绩管理方式往往只能提供简单的分数，无法全面评价学生的科创能力。而通过基于Web的学生科创成绩管理系统，教师可以设置多个评价指标，并为每个指标设定相应的权重，从而实现对学生科创能力的全面评价。同时，系统还可以为学生提供详细的成绩反馈和建议，帮助学生了解自己的优势和不足，进一步提升科创能力。
此外，基于Web的学生科创成绩管理系统还可以促进科创资源的共享和交流。学生科创活动通常需要借助各种资源和平台，如实验设备、专业知识等。传统的成绩管理方式往往无法有效地管理和利用这些资源。而通过基于Web的学生科创成绩管理系统，教师和学生可以共享和交流科创资源，提高资源的利用效率。同时，系统还可以为学生提供科创项目的展示和分享平台，促进学生之间的交流和合作，激发更多的创新灵感和想法。
综上所述，基于Web的学生科创成绩管理系统的设计与实现对于提升学生科创活动的管理效率和质量具有重要意义。该系统可以提供便捷的成绩管理功能，节省教师的时间和精力；同时，系统还可以提供全面的科创成绩评价和反馈，帮助学生提升科创能力；此外，系统还可以促进科创资源的共享和交流，激发学生的创新潜能。通过引入Web技术手段，我们可以改善传统的成绩管理方式，提升学生科创活动的管理效率和质量，推动学生科创能力的培养和发展。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈：
本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。
Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。
Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。
SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。
MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。
我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。
3.3系统各部分功能需求分析
3.3.1系统总体需求分析
学生科创成绩管理系统的设计与实现，最主要的是满足使用者的使用需求，并且可以向使用者提供一些与系统配套的服务。本篇论文主要从实际出发，采用以对象为设计重点的设计方法，因此在进行系统总体的需求分时借助用例图可以更好的阐述各个功能模块之间的关系，以及明确系统使用者之间的联系。本系统的设计包含管理员和学生两个角色。
3.3.2系统功能需求分析
（1）、管理员的功能是最高的，可以对系统所在功能进行查看，编辑和删除。管理员用例如下：
图3-1管理员用例图
（2）、学生注册登录进入系统可以实现对个人中心、科创项目管理、科创成绩管理、证书信息管理、德智体分管理、德智体排名管理、奖学金评定管理等功能进行操作。学生用例如下：
图3-2 学生用例图
3.4系统流程分析
3.4.1登录流程
每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号、密码以及验证之后即可进入系统。登录流程如图3-3所示：
图3-3登录流程图
3.4.2添加信息流程
管理员可以添加信息，内容没有问题之后按下确定键就添加成功了。添加信息的流程图如图3-4所示：
图3-4添加信息流程图
4.1总体设计思路
该系统采用了B/S架构，对使用网络没有特别的要求，使用者可以随时访问该系统。该系统运行原理如图4-1所示：
图4-1 系统工作原理图
4.2系统功能结构设计
完成了设计思路的构想，接下来就是按照实际要求完成所需功能。该系统功能结构图如图4-2所示：
图4-2 系统功能结构图
4.3数据库设计
4.3.1数据库E-R图设计
E-R图即实体-联系图，主要作用是提供了解显示数据类型存在的联系的途径，是藐视现实世界的概念模型，其关键要素是实体型、属性、联系。以下是本系统主要的E-R图，如图4-3、4-4、4-5、4-6、4-7所示。
（1）科创项目E-R图
图4-3 科创项目E-R图
（2）科创成绩E-R图
图4-4 科创成绩E-R图
（3）奖学金评定E-R图
图4-5 奖学金评定E-R图
（4）德智体分E-R图
图4-6德智体分E-R图
（5）证书信息E-R图
图4-7证书信息E-R图
5.1系统登录模块实现
系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，再正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。
图5-1系统登录界面
5.2管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、学生管理、科创项目管理、科创成绩管理、证书信息管理、德智体分管理、德智体排名管理、奖学金评定管理等进行操作。管理员主界面如图5-2所示：
图5-2管理员主界面
管理员点击学生管理。进入学生页面输入学生姓名进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行详情，修改或删除操作；如图5-3所示：
图5-3学生管理界面
管理员点击科创项目管理。进入科创项目页面输入项目名称、学号、班级和选择是否通过进行查询或删除科创项目列表，并根据需要对科创项目详细信息进行详情，成绩，修改或删除等操作。如图5-4所示：
图5-4科创项目管理界面
管理员点击科创成绩管理。进入科创成绩页面输入项目名称、学号和班级进行查询或删除科创成绩列表，并根据需要对科创成绩详细信息进行详情，证书，修改或删除等操作。如图5-5所示：
图5-5科创成绩管理界面
管理员点击证书信息管理。进入证书信息页面输入学号和班级进行查询或删除证书信息列表，并根据需要对证书详细信息进行详情，修改或删除等操作。如图5-6所示：
图5-6证书信息管理界面
管理员点击德智体分管理。进入德智体分页面输入学号和班级进行查询、新增、删除或导入德智体分列表，并根据需要对德智体分详细信息进行详情，排名，修改或删除等操作。如图5-7所示：
图5-7德智体分管理界面
管理员点击德智体排名管理。进入德智体排名页面输入学号和班级进行查询、删除或统计报表德智体排名列表，并根据需要对德智体排名详细信息进行详情，评定，修改或删除等操作。如图5-8所示：
图5-8德智体排名管理界面
管理员点击奖学金评定管理。进入奖学金评定页面输入学号和班级进行查询、删除或统计报表奖学金评定列表，并根据需要对奖学金评定详细信息进行详情，修改或删除等操作。如图5-9所示：
图5-9奖学金评定管理界面
5.3学生模块实现
学生主要功能包括对个人中心、科创项目管理、科创成绩管理、证书信息管理、德智体分管理、德智体排名管理、奖学金评定管理等功能进行操作。学生主界面如图5-10所示：
图5-10学生主界面
学生点击科创项目管理。进入科创项目页面输入项目名称、学号、班级和选择是否通过进行查询、新增或删除科创项目列表，并根据需要对科创项目详细信息进行详情，修改或删除等操作。如图5-11所示：
图5-11科创项目管理界面
学生点击科创成绩管理。进入科创成绩页面输入项目名称、学号和班级进行查询科创成绩列表，并根据需要对科创成绩详细信息进行详情操作。如图5-12所示：
图5-12科创成绩管理界面
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