【附源码】基于Java的研究生信息收集与反馈的设计与实现0f3mw9计算机毕设SSM

项目运行环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.2系统可行性分析

3.2.1技术可行性

该系统使用java技术开发，MySQL数据库同ssm框架联合开发并实现。对于以上描述的技术，在当代都是较为成熟的技术和平台，虽然它们都有自已的体系，但在程序员的眼里，它们的配合度是很高的，网上的相关博客中每个创建项目的帖子，它们都会出现，数据库负责管理数据，开发工具负责管理项目，技术负责代码的框架，既相互独立，又相互依赖。以上描述的工具、技术都已转化为自身的技能，所以从技术角色考虑是可行的，工作人员对于技术的关注度并不高，只要程序可用即可。

3.2.2 经济可行性

经济可行性，可分为两种，支出和收入，该系统属于研究型毕业设计，所以收入部分暂不考虑。支出可分为，设备、场地、开发环境、人力、时间等一切需考虑的因素，所有信息都是影响形成系统的一部分。设备：只需一台笔记本电脑，配套的输入设备；场地：暂定为图书馆与校内的自习室；开发环境：良好；人力：自身、指导老师、同学；时间：从选题到毕业为止，大约8个月。从以上描述可知，大部分条件已经满足，所以该系统不会存在经济方面的问题，所以是可行的。

3.2.3社会可行性

社会可行性，广义而讲可涉及到道德方面、法律方面、社会方面，每个方面都会影响系统的形成[12]。本系统的是独立且没有任何传播性质的信息，更涉及不到道德层面，法律层面；本系统也没有触发法律，没有赌博、黄色等类型信息，同时也是遵从国家法律，不会显示任何触发法律层面的信息；社会方面，该系统是为方便用户提供更好的服务，是轻量级的研究生信息收集与反馈管理系统，会为人们带来快速并有效查询的功能，也是具有贡献意义的。总体而言，该系统也是具有社会可行性的。 

3.3流程图设计

流程图是用具体的图形符号和相应的线条来表示系统执行的整个过程。因为这种图可以很容易地描述系统的一系列过程，所以它的所有图形符号都是比较关键的，基本上一个图形符号可以表示一个过程的一个步骤。流程图不仅提供了一个比较完整、全面的实施过程，而且可以发现整个团队协同设计过程中可能存在的缺陷和不足，便于在后续过程中及时对系统进行修正和改进。

通过流程图可以对系统的需求和相关流程进行分析，可以详细细分为各个部分的设计。对于设计人员来说在开发过程中要能够以流程图为基础，能够快速的提高自己的逻辑思维，并且也能够指导后续的操作在系统设计中最重要的部分就是程序的设计，然后具体的编写程序，流程图是设计过程中的重要工具，下面是流程图的部分设计。

3.3.1 登录流程图

登录流程是该系统的第一个流程，登录的第一步是输入账号、密码登录，系统会验证账号与密码是否正确，正确时系统会判断账号类型再进入不同的后台；不正确时，会返回到登录的第一步，输入用户重新执行登录流程。该流程如图3-1所示。

图3-1登录流程图

3.3.2 添加新用户流程图

添加新用户的流程是先查询新用户名是否已存在，如已有该用户名，需重拟用户名并同时输入新用户的其它信息，添加新用户到数据库时会先验证数据是否完整，信息都正确且完整时，返回并刷新用户列表；信息不正确时，会返回输入信息的那一步。该流程如图3-2所示。

图3-2添加新用户流程图

第四章 系统概要设计

4.1系统设计原理

设计原理，是指一个系统的设计由来，其将需求合理拆解成功能，抽象的描述系统的模块，以模块下的功能。功能模块化后，变成可组合、可拆解的单元，在设计时，会将所有信息分解存储在各个表中，界面不会显示所有定义的字段。在设计时，会有几大要求，抽象、模块化、信息隐藏、耦合低、内聚等特性，本系统的设计也符合以上几大特性。制作和显示流程都属于程序员需要分析研究的一部分[13]。每个模块都是相对独立的，系统前台不显示账号操作权限范围外的信息。

4.2功能模块设计

该章节的功能模块设计，只是大概描述了系统的所有功能模块，将功能按权限来讲解。系统总体功能如图4-1所示。

图4-1 系统总体结构图

4.3 数据库设计

4.3.1数据库设计原则

学习程序设计，如果想要了解数据库管理系统或者是按照系统接口的要求制作的，就必须创建一个数据库管理系统模型，用来存储数据，这样在进行应用程序编程的过程中，就不需要加载操作系统页面的信息，从而提高整个系统的工作效率。在数据库管理系统中承载着众多的数据，应该说，一个管理信息系统的建设中心和基地，也为建设管理信息系统和信息管理系统提出了新的查询、删除、修改和操作功能，使管理信息系统建设可以快速查询需要的数据，而不是直接从代码中查找。信息库管理系统由各个组成部分的信息表按照具体的方法进行准确的归并、排序和组成信息库管理系统。

 4.3.2数据库E-R图设计

E-R图即实体-联系图，主要作用是提供了解显示数据类型存在的联系的途径，是藐视现实世界的概念模型，其关键要素是实体型、属性、联系。以下是本系统主要的实体属性图如下所示。

教师实体如图4-2所示。

图4-2 教师实体属性图

学生成绩实体如图4-3所示。

图4-3学生成绩实体属性图

课程信息实体如图4-4所示。

图4-4课程信息实体属性图

5.1系统功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到研究生信息收集与反馈管理系统的导航条和公告信息。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在系统首页点击右上角的登录/注册按钮，进入登录注册界面，单击注册进行系统注册操作，系统注册界面如图5-2所示：

图5-2 系统注册界面

在课程信息页面的输入课程名称、选择课程类型和教师姓名进行查询课程详细信息，并根据需要进行选课和查看课程详情操作；课程信息详细信息页面如图5-3所示：

图5-3课程信息详细页面

在公告信息页面的输入栏中输入标题进行查询，进入公告信息页面可以查看公告详细信息；公告信息页面如图5-4所示：

图5-4公告信息详细页面

5.2后台模块实现

后台登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-5所示。                               

图5-5后台登录界面

5.2.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、用户管理、客房信息管理、预订记录管理、入住记录管理、评价记录管理、意见反馈、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

图5-6管理员主界面

管理员点击学生管理。进入学生页面输入学生姓名进行查询、新增和删除学生详细信息，并根据需要对学生详细信息进行详情，修改和删除操作；如图5-7所示：

图5-7学生管理界面

管理员点击教师管理。进入教师页面输入教师姓名和学院可以进行查询、新增或删除教师详细信息，并根据需要对教师进行查看详情，修改和删除等操作。如图5-8所示：

图5-8教师管理界面

管理员点击课程类型管理。进入课程类型页面输入课程类型可以查询、新增或删除课程类型详细信息，并可以进行查看详情，修改和删除操作。如图5-9所示：

图5-9课程类型管理界面

管理员点击系统管理可以对在公告信息页面输入标题进行查询，新增或删除公告详细信息，并可以进行详情，修改和删除操作；还可以对关于我们和轮播图管理进行详情和修改，操作。如图5-10所示：

图5-10公告信息界面

5.2.2教师模块实现

教师进入系统后台主要包括对个人中心、课程信息管理、选课信息管理、学生成绩管理等功能进行操作。教师主页面如图5-11所示：

图5-11教师主界面

5.2.3学生模块实现

学生进入系统后台主要包括对个人中心、选课信息管理、学生成绩管理等功能进行操作。学生主页面如图5-12所示：

图5-12学生主界面

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