解读:同期群分析到底是怎么一回事?有哪些商业应用?

CDA数据分析师 出品 作者:CDA资深讲师 柯家媛 编辑:Mika

在产品发展过程中,我们通常会把销售额和用户量作为衡量这个产品成功与否的数据指标。不可否认这些指标固然重要,但是它们并不能用来衡量产品是否取得成功,并且极有可能会掩盖一些急需我们关注的问题,如用户参与度持续走低、用户新增在逐渐变缓等。

在用户行为分析的过程中,我们需要更细致的衡量指标,这样才更有利于我们准确预测产品发展的走向,并通过版本迭代及时对产品进行优化和改进。

这就是我们今天要介绍的非常经典的分析方法——同期群分析。
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什么是同期群分析

同期群分析最早用于医药研究领域,意在观察不同被试群体的行为随着时间的变化呈现出怎么样的不同。通过监测不同的被试群体,医药研究员可以观察到不同的处方和治疗方式对被试的影响并且确定被试共同的行为模式。

那么在数据分析领域,什么是同期群呢?

同期群是指具有共同行为特征的对象群,旨在衡量指定对象组在某一段时期内的持续性行为差异。

“共同行为特征”是指在某个时间段内的相似行为,如:某平台2月1日新注册用户&某平台2月2日新注册用户。

那么同期群分析就是通过量化行为指标,分析不同群体的该指标随时间的变化情况。如:某平台2月1日新注册用户次日留存率&某平台2月2日新注册用户次日留存率。

同期群分析的应用

同期群分析在商品分析、用户运营、渠道投放等经营活动中有着广泛应用。

商品同期群

商品同期群分析也被称为商品LTV模型,需要先设定商品等级(A、B、C级),从商品上市时开始观察商品上市后销量或利润走势,对比每个等级商品是否达成该商品平均水平。如表现优于平均,则重点关注缺货问题,保障供给;如表现低于平均,则重点关注积压问题,减少库存。

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通过同期群分析,可以为每个级别的商品定出合理的LTV范围,从而及早发现商品销售是否达成预期。从而进一步地控制库存情况,实现利润最大化。
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如上图,新上市商品定位为A级,但是上市后表现明显差于A级水平,则还在成长期就要开始控制库存,避免后期积压到无法处理。

用户同期群

用户同期群分析主要用于用户留存,首先设定用户群(一般按注册时间or注册渠道),从注册时间开始,观察X天后,该用户群的留存率。
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很明显12月18日新增用户质量更差,结合当天注册人数明显比其他日期人数更多,很有可能是运营为了冲量,找了劣质渠道来凑数。为避免此类情况再次出现,应将新增和留存作为运营考核指标,激励用户增长的同时,寻找更优质的拉新渠道。

渠道同期群

如果在用户同期群分析时,考虑不同渠道的用户,则可以进一步做渠道质量同期群分析。首先按渠道和投放广告时间进行用户分群,关注该用户群的用户,后续X天的转化率或付费率,计算用户产生的消费,对比渠道投放成本。针对转化好的渠道,考虑追加投放;针对转化差的渠道,消减预算和整改投放措施。

在这里插入图片描述

通过同期群分析,可以看出渠道的稳定性,比如上图中的A渠道就很不稳定,稳定的渠道才值得信赖。

同期群的不足之处

同期群分析可以充分地暴露问题,但是它没有解释问题的能力,商品销量为何下降?用户留存如何提升?渠道质量因何不稳?单靠同期群分析无法判断,还需要结合其他分析方法进行更深入的剖析。

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SPSS统计分析应用课程的挑战度主要体现在以下几个方面: 1. 理论知识的复杂性:SPSS统计分析应用课程涉及到一定的统计学理论知识,包括各种统计方法的原理、假设检验的基本原理等。对于没有统计学基础的学生来说,理解和掌握这些理论知识可能会有一定的挑战。 2. 数据处理的复杂性:SPSS统计分析应用课程中,学生需要学习如何进行数据处理和数据清洗。这包括数据清洗、缺失值处理、异常值检测等步骤。对于大规模和复杂的数据集,数据处理的过程可能会比较复杂和繁琐,需要学生具备较高的数据处理能力。 3. 高级统计方法的应用:SPSS统计分析应用课程会介绍一些高级的统计分析方法,例如多元回归分析、因子分析、聚类分析等。学生需要了解这些方法的原理,并能够独立运用这些方法进行数据分析。对于一些学生来说,掌握和应用这些高级统计方法可能会有一定的挑战。 4. 数据解读和结果呈现:SPSS统计分析应用课程强调数据解读和结果呈现的能力。学生需要学习如何从统计分析的结果中得出结论,并能够将结果以清晰、简洁的方式呈现出来。这要求学生具备一定的逻辑思维和表达能力,对于一些学生来说可能需要进行一定的训练和实践。 5. 实践操作的熟练度:SPSS统计分析应用课程需要学生进行实践操作,通过使用SPSS软件进行数据分析。学生需要熟悉SPSS软件的操作界面和各种功能模块,掌握数据导入、数据分析和结果输出等操作步骤。对于初次接触SPSS软件的学生来说,可能需要花费一定的时间和精力来熟悉软件的使用。 总的来说,SPSS统计分析应用课程的挑战度会因学生个人的统计基础、数据处理能力、统计思维和实践经验等方面的差异而有所不同。但通过系统学习和实践,学生可以逐渐克服这些挑战,提高自身在数据分析领域的能力和水平。

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