分支结构

分支结构教案
一、教学目标
1．知识与技能

1. 了解分支结构的概念；
2. 掌握正确的分支判断条件；
3. 运用分支结构解决问题；

2．过程与方法

1. 针对具体案例绘制流程图，加深对分支结构的理解；
2. 绘制不同的流程，自我总结归纳对分支结构进行区分，提升自学能力。

3．情感态度价值观
培养学习算法的兴趣，明确算法是用来解决问题的概念。

二、重点与难点
教学重点：
描述分支结构。
教学难点：
设置正确的分支判断条件。

三、教学过程

教学环节	教学内容	教师活动	学生活动
新课引入	通过生活中的具体案例，导入到课程主题分支结构。	生活案例：考试成绩60及以上及格60以下不及格。
自然语言描述算法	用自然语言描述生活案例中的算法。	提问：判断学生有没有及格的办法。	思考、讨论，描述结算时的算法。
流程图描述算法	将自然语言的算法转换成流程图，巩固对流程图基本概念的理解。	绘制流程图的基本符号。展示学生作品，分析讲解。	绘制流程图。互相讨论比较。
归纳提炼分支结构模式	此环节由学生通过观察，归纳得出分支结构的特点，由教师进行引导。	提炼分支结构的概念，引导学生进行归纳，提出分支结构中的结构重点。	分析总结双分支结构。
生活中的算法	进一步从生活中的事来提炼算法，巩固分支结构知识。	生活案例：买水果挑外观光鲜的买。	试着用流程图表达实例。
分支结构代码描述	给学生提供归纳的机会，通过关键词：如果、除非等，引导学生推测可能的语句格式。	展示判断及格问题和买水果问题的代码，引导学生归纳出if的语句。	归纳出分支结构的语句格式。双分支： If 判断条件 Then 语句组A Else 语句组B End If
扩展及任务	根据具体学习情况设置。	鼓励学生思考生活中其他的分支结构事件。例子：购物满100-10 试着用代码语句描述分支结构实例。	小结 分支结构的定义和基本模式。分支结构的适用范围。