文墨绘学：怎样引导孩子正确处理与其他孩子的关系

家长协调孩子与孩子之间的关系，一种是家长直接参与协调，一种是指导孩子如何协调。在孩子稍稍长大以后，家长要注意避免直接参与，或至少征得孩子的同意，才直接参与，以免伤害孩子的自尊心。
我多采用的是指导式，孩子小的时候，我们因为工作调动来到了现在这个城市，陌生的环境让孩子失去了原来的玩伴，她好常时间都在孤单中度过。于是，我们主动领着女儿到两个邻居家，把我们的孩子分别介绍给他们以及他们的孩子，希望邻居家的这两个女孩子能与我们的女儿成为好朋友。
有一段时间，三个小女孩常常在一起玩“过家家“或者“给娃娃做衣服”的游戏，大多数和时候她们合作的非常好。一会儿这个扮演这个角色，一会儿又会换成其他的角色，自娱自乐，女儿显得特别开心。但有时候也会有争执，争执的时候我发现有好几次是以女儿被迫“退场”来结束游戏。刚开始，我并知道是什么原因，只是觉得三个人玩得好好的，人家两个人还在玩，你怎么还哭着回来，是不是你做错了什么？……每当我气势汹汹地对待女儿时，女儿显得很委曲。一付伤心的样子……。
后来问其原因，才知道那两个女孩子“商量”过，只要是三个人游戏时，必须得按她们的要求玩，如果女儿不同意她们的要求就不能再参加他们的游戏。刚开始实行这个规则时，大概女儿小小的年纪也能感觉到自己是个“外来户”，所以心里虽然不服气，但为了能和人家在一起玩，所以只好忍气吞声，委曲求全。但时间长了，女儿觉得这个规则很不公平，所以努力争取自己的“合法权益”，这样就免不了产生了“冲突”，产生“冲突”时，那两个女孩子因为是多年的伙伴俨然表现出“一个战壕里的战友”的架式，“强迫”我女儿“顺从，否则，只能出局。女儿在不愿”屈服“时，只好一个人默默地流着泪回家。
当了解了事情的真相时，我也觉得很对不起孩子，先给孩子道歉后，又与孩子一起交流，让孩子说说自己在幼儿园是怎么与小朋友相处的？那两位小朋友在和你玩的时候，她们在哪些方面做得不够好？如果再和她们玩时，你会想什么办法指出她们的不对？（我给孩子提示：把过家家的游戏改成“老师“与“学生”的游戏——其实我也是想让孩子们通过“让课”的游戏，来让孩子们明白一些道理，能够做到友好相处）
后来，她们经常在一起玩，偶尔也会发生不愉快，但女儿不象以前那样无助了。因为她知道“动脑筋，想办法”一定会解决的！