信号与系统第四次试验:连续信号与系统的S域分析

前言

为了帮助同学们完成痛苦的实验课程设计,本作者将其作出的实验结果及代码贴至CSDN中,供同学们学习参考。如有不足或描述不完善之处,敬请各位指出,欢迎各位的斧正!

一、实验目的

1.熟悉拉普拉斯变换的原理及性质
2.熟悉常见信号的拉氏变换
3.了解正/反拉氏变换的 MATLAB 实现方法和利用 MATLAB 绘制三维曲面图的方法

二、实验原理

在这里插入图片描述
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三、实验环境

硬件:装有Windows 10系统的PC机
软件:MATLAB 2018b

四、实验内容和步骤及实验数据

在这里插入图片描述
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%实验内容1(1)

syms t s
Fs=laplace(str2sym('sin(pi*t)*heaviside(t)'))

在这里插入图片描述
%实验内容1(2)

syms t s
ft=ilaplace(str2sym('2*(s-3)*(s+3)/((s-5)*(s^2+16))'))

在这里插入图片描述
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%实验内容2

syms t
H=laplace(heaviside(t-1)-heaviside(t-2));
F=laplace(exp(-2*t)*heaviside(t));
X=H.*F;
ilaplace(X)

在这里插入图片描述

五、实验结论

%实验内容1(1)
syms t s
Fs=laplace(str2sym('sin(pi*t)*heaviside(t)'))

在这里插入图片描述

%实验内容1(2)
syms t s
ft=ilaplace(str2sym('2*(s-3)*(s+3)/((s-5)*(s^2+16))'))

在这里插入图片描述

%实验内容2
syms t
H=laplace(heaviside(t-1)-heaviside(t-2));
F=laplace(exp(-2*t)*heaviside(t));
X=H.*F;
ilaplace(X)

在这里插入图片描述

六、实验总结

单位阶跃信号:heaviside(t)stepfun(t,t0),其中,t是以向量形式表示的变量,t0表示信号发生突变的时刻。
在MATLAB中实现拉氏变换的函数为:
F=laplace(f) 对f(t)进行拉氏变换,其结果为F(s)
F=laplace(f,v) 对f(t)进行拉氏变换,其结果为F(v)
F=laplace(f,u,v) 对f(u)进行拉氏变换,其结果为F(v)
②拉氏反变换
f=ilaplace(F) 对F(s)进行拉氏反变换,其结果为f(t)
f=ilaplace(F,u) 对F(w)进行拉氏反变换,其结果为f(u)
f=ilaplace(F,v,u) 对F(v)进行拉氏反变换,其结果为f(u)
注意:在调用函数laplace()ilaplace()之前,要用syms命令对所有需要用到的变量(如t,u,v,w)等进行说明,即要将这些变量说明成符号变量。对laplace()中的f及ilaplace()中的F也要用符号定义符sym将其说明为符号表达式。具体方法参见第一部分第四章第三节。
在遇到问题时,多使用doc函数进行查询

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### 回答1: 这个实验主要是关于信号系统的综合实验,使用了MATLAB来实现。该实验分为两部分,第一部分是信号的采集及离散化,第二部分是信号的处理及分析。 在第一部分中,通过使用MATLAB中的audiorecorder函数对信号进行采集,并使用MATLAB中的discretize函数将采集到的信号进行离散化。这里离散化的目的是为了后续处理方便,将连续信号转化为离散的信号,方便计算机进行处理。 第二部分中,主要是对信号进行处理和分析。在处理上,使用MATLAB中的filter函数对信号进行滤波,通过对信号进行滤波可以使得信号更加纯净,减少噪声对信号的影响。在分析上,使用MATLAB中的FFT函数对信号进行频分析,得出信号在频中的特征值,进而对信号进行分析和理解。 总的来说,这个实验通过使用MATLAB实现信号的采集、离散化、滤波和频分析,深入了解了信号系统的相关知识,并掌握了MATLAB在信号系统处理方面的应用。 ### 回答2: 谷源涛csdn所提供的信号系统matlab综合实验涵盖了信号系统的多个方面,从基础的信号生成到系统的建模及仿真等多个环节。其实验步骤明确,实验内容充实,能够帮助学生加深对信号系统理论知识的理解,同时提升学生的实践能力。 这个实验分为了三个部分:信号生成实验、离散系统建模及仿真实验、连续系统建模及仿真实验。其中信号生成实验包括了多种信号的生成方法,如方波、三角波、正弦波等,让学生了解不同信号的特征及产生方法。离散系统建模及仿真实验和连续系统建模及仿真实验则分别介绍了离散系统连续系统的基本原理,并带领学生使用matlab进行建模及仿真实验。 此外,谷源涛csdn的实验试验数据真实可靠,实验结果与理论计算结果基本一致,有助于学生真正地体验到信号系统理论知识在实际应用中的作用。在实验过程中,谷源涛csdn不仅提供了具体操作步骤和实验数据,还提供了对应的程序代码供学生参考与学习,方便学生更好地理解和掌握相关知识。 总之,谷源涛csdn的信号系统matlab综合实验是一份值得信赖的实验,能够让学生通过实践更好地掌握信号系统理论知识,从而为日后的深入学习及应用打下坚实的基础。 ### 回答3: 本综合实验主要是对信号系统中所学的知识进行实际应用,通过MATLAB来实现各种信号的生成、滤波、调制和解调等操作,从而深化学生对所学知识的理解和掌握。谷源涛老师很好地组织了这个实验,让学生们通过实际操作来认识信号系统的基本原理和实际应用。整个实验分为四个部分:信号的生成、滤波、调制和解调。 在信号的生成部分,学生们学习了如何使用MATLAB生成各种常见信号,例如正弦信号、方波信号、三角波信号等,然后对这些信号进行频谱分析,从而更好地了解信号的特性。 在滤波部分,学生们学习了如何设计和实现数字滤波器,包括FIR滤波器和IIR滤波器。他们通过MATLAB实现了低通滤波器、高通滤波器和带通滤波器等,从而能够滤除或增强一定频率的信号。 在调制部分,学生们学习了模拟调制和数字调制的原理和实现方法。他们实现了广播调制中的调频调制和调幅调制,同时还学习了数字调制中的BPSK调制和QPSK调制等。 在解调部分,学生们学习了各种解调方式,包括同步解调、相位解调和频率解调。他们通过MATLAB实现了经典的解调方式,例如AM解调和FM解调,以及数字解调中的BPSK解调和QPSK解调等。 整个实验不仅让学生们掌握了MATLAB的应用,更加深入地理解了信号系统的基本原理和应用。通过谷源涛老师的精心设计和指导,学生们在实验中积累了诸多经验,将此应用到未来的工程和实践中。

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