虚拟仿真实训平台如何与不同专业进行融合？

    虚拟仿真实训平台根据跨专业实训教学和职业培训的不同特点，兼顾实训课程设计的专业性和兼容性，根据不同专业特性确定虚拟仿真实训教学内容，研发虚拟仿真实训教学资源，优化人才培养方案和职业培训方案，改革实训教学体系，创新实训教学模式。

    探索符合学校实际需要和专业需求的创新路径与方法，突出专业特色，助力经济社会高质量发展。虚拟仿真实训平台拥有虚拟场景美术工具、虚拟场景编辑工具以及虚拟场景共创平台三大内容，不同专业可以根据自身性质借助不同工具开发虚拟仿真实训资源。

    一、艺术设计类专业

    艺术设计类专业包含环境、建筑、动漫、数媒、产品设计等专业，这是具有3D建模基础或有设计能力的学生群体，是虚拟仿真研创中心的重要组成部分，其专业的3D建模能力可以支持学生从零开始搭建虚拟仿真实训应用场景，借助虚拟场景美术工具，实现有离线模型文件或者单帧效果图，到在线实时3D呈现的动态作品，这些作品还能发布到元居平台展示售卖，获得收益回报。这让艺术设计类专业摆脱“纸上作品”的定义，实现“创作即制造”。

    二、理工类专业

    理工类专业包括数控、机电、计算机、软件、汽车等专业，可以利用虚拟仿真平台零代码搭建虚拟仿真实训环境，展示机器设备运行原理，工位安全操作实训展示等，软件类专业的学生还能对虚拟空间功能、交互功能进行二次开发，制作出更加丰富的虚拟仿真应用场景。

    三、文化类专业

    文化类专业一般包括人力资源、文秘、会展、旅游等专业，文化类专业更多的是虚拟仿真实训场景使用，打造沉浸式实训环境及成果。例如：会展专业可以在虚拟仿真实训空间中模拟展位设计、搭建、布展、展出现场活动、撤展等全流程，打造高度还原真实的虚拟仿真会展实训资源。

    人力资源专业可以通过使用虚拟场景编辑工具制作线上招聘会场景，模拟实现企业招聘、HR面试、简历投递、3D个人简历沉浸式介绍等，在元宇宙虚拟仿真实训空间中完成招聘流程，同时也可以将招聘使用的虚拟空间放入虚拟场景共创平台进行共享，其它专业可进行二次创作、发布、使用。

    借助虚拟仿真实训平台，依托院校最具特色和优势的专业群，院校能够打造专业特色突出的高水平专业虚拟仿真实训室，让各个专业都能够建设、共享虚拟仿真实训资源。虚仿实训教学管理及资源共享平台，为各专业提供资源承载、共享、使用服务，与校本大数据中心对接，实现数据互联互通。