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RSS订阅原创 这样的递归，我实在无语
谈起递归，有一好同学认为递归不过如此，甚至还结合堆栈之类讲了讲递归的执行。于是请他将1+2+3+......+100用递归实现。结果为：#include int sum(int n){ if(n return n+sum(n+1); else return 100;}void main(){ printf("%d\n
2011-10-30 15:39:02
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原创 函数的返回值
练习7中第一题有许多同学出现错误，题目是这样的：7.1 编写一个函数，如果输入的字符为字母，则它输出该字母循环后移3个位置后的字母，如输入A时输出D，输入y时输出b；如果输入的字符不是字母，则输出该字符。这道题与练习4中的4.8和4.13相似。有关的程序为：#include void main(){ char ch; ch = getchar(); if(ch >
2011-10-30 15:07:32
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原创 初识函数
学习函数，注意函数与程序的区别。先看一个判断一个整数是否为质数的函数。int isPrime(int n) //提醒此时函数的功能为判断整数n是否为质数{ int i; for(i=2;i if(n % i == 0) return 0; return 1;}////////或int isPrim
2011-10-27 19:00:59
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原创 怎样编程－－也算对有些朋友的一个回复
也算对有些朋友的一个回复。（视频教程已发至zeq126.56.com，下面是结论。）15楼 biosman2011-09-16 23:51发表 [回复] [引用][举报] [删除]楼主的整理的确是一个重要的一环——基础。但是，我认为我认为还有一环——应用能力，更重要。试想，当我们熟知了C语言了的规则了以后，却还是连一个使用的程序都写不出来，甚至不能看懂别人写的一个播放器程序，那
2011-10-24 11:34:05
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原创 C语言研究性学习的路线(9)前言与后记
C语言的学习可分为四个阶段。第一阶段 理解C语言与计算机的关系理解计算机如何计算。计算机由五大部件组成，C语言如何使用这五大组成部件？计算机采用二进制，那么正负号，小数点、字符等如何在计算机中存储？采用不同的编码方式，计算机中的运算与数学上的运算有何异同？在理
2011-10-18 11:30:23
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原创 C语言研究性学习的路线(8)
C语言研究性学习的路线现行的多数C语言教材有太多的误区，不仅不能给读者提供有效的学习线索，还常常“误导”读者，于是，“死记硬背”便成了学习C语言的唯一选择。本文以拙作《新编C语言程序设计教程》（清华大学出版社出版，配套视频zeq126.56.com）为基础，探讨了C语言的研究
2011-10-17 10:27:51
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原创 C语言研究性学习的路线(7)指针
C语言研究性学习的路线现行的多数C语言教材有太多的误区，不仅不能给读者提供有效的学习线索，还常常“误导”读者，于是，“死记硬背”便成了学习C语言的唯一选择。本文以拙作《新编C语言程序设计教程》（清华大学出版社出版，配套视频zeq126.56.com）为基础，探讨了C语言的研究
2011-10-08 10:43:00
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空空如也
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