和你一起 ·智领未来 | 2023年中国高校计算机大赛-大数据挑战赛火热开启！

最新推荐文章于 2024-03-09 23:46:16 发布
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报名 | 2023中国高校计算机大赛—大数据挑战赛火热开启！
数据派THU
06-09 2561
2016年，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会联合创办了“中国高校计算机大赛”（China Collegiate Computing Contest，简称C4），目前“中国高校计算机大赛”继续由全国高等学校计算机教育研究会主办。大数据挑战赛是其中的一项重要赛事，在2018-20...
快讯｜ 2023中国高校计算机大赛——大数据挑战赛正式开赛啦
数据派THU
06-27 882
6月26日12:00，中国高校计算机大赛——大数据挑战赛（以下简称“大赛”）正式进入了初赛阶段，目前已有来自330多所高校和多家企事业单位的1800多人报名参赛，参赛选手可以从指定网站下载比赛的训练数据和测试数据，并在线提交结果，初赛采用Public-Private榜与实时测评方式，排行榜将选择参赛队伍在本阶段的历史最优Public成绩进行排名展示（如下图）。初赛进展如火如荼，榜单每天都有新面孔，...
快来参与：2023全国大数据与计算智能挑战赛正在报名中
DataFountain的博客
05-05 3118
2023全国大数据与计算智能挑战赛正在火热报名中，欢迎全国各工业部门、科研院所、高校、民营企业的业内优势团队踊跃报名！
以赛促学！2023 中国高校计算机大赛大数据挑战赛圆满收官
ModelWhale的博客
09-07 324
本次大赛中，和鲸自研的竞赛系统与成熟的赛事服务帮助主办方更便捷地把控大赛的各个阶段，从数字化赛事运营管理到科学有效的成果评价全程保驾护航，保障赛事体验。
2023大数据挑战赛赛题说明+决赛评分标准回顾
数据派THU
09-01 1386
题目背景图1. IT系统IT系统是各类业务及服务以及其运行的基础设施与环境的总称。图1勾勒了IT系统的大致轮廓，包括各种各样的业务和相应的服务，这些业务涉及到人民生活的衣食住行方方面面。另外，支持这些业务和服务运转的基础设施和环境也属于IT系统，包括机房的电力设备、机柜、空调等等⼀系列的设施。图2. 服务依赖关系示意现代的IT系统复杂性极高，大的系统会包含几⼗万的服务和节点，非常庞大。当⼀个服务...
中国高校计算机大赛-大数据挑战赛参赛源码+项目说明.zip
01-30
【资源说明】 1、该资源包括项目的全部源码，下载可以直接使用！ 2、本项目适合作为计算机、数学、电子信息等专业的课程设计、期末大作业和毕设项目，作为参考...中国高校计算机大赛-大数据挑战赛参赛源码+项目说明.zip
2019中国高校计算机大赛-大数据挑战赛Rank 12.zip
03-13
2019中国高校计算机大赛-大数据挑战赛Rank 12.zip
中国高校计算机大赛-大数据挑战赛(鼠标轨迹识别)Python源码+文档说明+答辩ppt
最新发布
03-16
中国高校计算机大赛—大数据挑战赛(鼠标轨迹识别)Python源码+文档说明+答辩ppt - 不懂运行，下载完可以私聊问，可远程教学 该资源内项目源码是个人的毕设，代码都测试ok，都是运行成功后才上传资源，答辩评审平均分...
中国高校计算机大赛--大数据挑战赛参赛源码+项目说明.zip
01-30
【资源说明】 1、该资源包括项目的全部源码，下载可以直接使用！ 2、本项目适合作为计算机、数学、电子信息等专业的课程设计、期末大作业和毕设项目，作为...中国高校计算机大赛--大数据挑战赛参赛源码+项目说明.zip
中国高校计算机大赛-大数据挑战赛Top13源码+学习说明.zip
01-14
【资源说明】 1、该资源包括项目的全部源码，下载可以直接使用！ 2、本项目适合作为计算机、数学、电子信息等专业的竞赛项目学习资料，作为参考学习借鉴。...中国高校计算机大赛-大数据挑战赛Top13源码+学习说明.zip
共赴紫荆之约｜2023中国高校计算机大赛-大数据挑战赛复赛全国六强团队名单诞生！（决赛直播+观战报名）...
数据派THU
08-22 403
近日，由清华大学和大数据系统软件国家工程研究中心联合举办，云智慧（北京）科技有限公司协办的“2023中国高校计算机大赛——大数据挑战赛”（以下简称“大赛”）复赛顺利结束，全国六强团队名单诞生。经过与2183支队伍的激烈角逐，71支国内高校队伍顺利进入复赛，最终来自华南师范大学、西安交通大学、华南师范大学、重庆邮电大学、华东师范大学等十所高校的六支团队成功入围决赛，名单如下：大数据挑战赛决赛将于8月...
2024 年中国高校大数据挑战赛赛题 D：行业职业技术培训能力评价完整思路以及源代码分享
weixin_52051317的博客
03-09 997
中国是制造业大国，产业门类齐全，每年需要培养大量的技能娴 熟的技术工人进入工厂。某行业在全国有多所不同类型（如国家级、 省级等）的职业技术培训学校，进行 5 种技能培训。学员入校时需要 进行统一的技能考核（称作“入校考核”），培训结束后再次进行统一 考核（称作“离校考核”）并根据该考核成绩总分位次颁发级别不等 的职业技术资格证和工作推荐。与此同时，行业主管部门还需要根 据考核成绩对培训学校的培训效果进行评价。长期以来，该行业主管部门都是以学员离校考核成绩来评价培训 学校的培训能力。
2023年第三届中国高校大数据挑战赛B题思路
机器学习、深度学习、文本分类、异常检测、风控等知识的积累和分享
12-28 802
代码更新得看时间、可能会晚一些，也会在公众号更新任务 1:观察数据集“train_reads.txt”、“train_reference.txt”，针对这次合成 任务，进行错误率(插入、删除、替换、断链)、拷贝数方面的分析。其中错误 率定义为某个碱基发生错误的概率，需要对不同类型的错误率分别进行分析。拷 贝数定义为原始序列复制的数量。对每种错误情况单独统计分析似乎有点麻烦，因为每种错误随机发生，不能直接统计字符个数差异、或者字符串遍历的字符差异；
2023年第三届中国高校大数据挑战赛D题超详细解题思路
qq_33690821的博客
03-09 2137
根据上述选择的指标对每个学校的数据进行计算，最终得到学校的各种指标得分。这里的建议就是优先选择客观的评价模型，基于你们队伍选择的指标个数，指标个数多可以构建主成分分析，指标个数少可以构建熵权法、理想解法等。问题二（类型、学校）、不同的培训学校有不同的生源质量、学校办学条件、学校师资水平等的差异，仅仅用离校考核成绩的高低无法真正有效的体现一个学校的真正的培训能力。问题三（技能、学校）、每个培训学校有不同的特色，如有些培训学校技能 1 的 培训能力很好，而有些学校可能是技能 2 的培训能力上有优势。
全国大数据与计算智能挑战赛：面向低资源的命名实体识别基线方案，排名13/64
m0_63642362的博客
06-21 484
全国大数据与计算智能挑战赛：面向低资源的命名实体识别baseline，排名13/64。第一名：0.68962791，基线：0.67902593 ，感兴趣小伙伴可以刷刷榜。
2024 年中国高校大数据挑战赛赛题 C：用户对博物馆评论的情感分析完整思路以及源代码分享
weixin_52051317的博客
03-09 950
为了提升博物馆公共服务水平，课题组收集大众点评平台上用户 对南京市朝天宫、瞻园、甘熙宅第、江宁织造博物馆和六朝博物馆五 个博物馆的点评数据，数据字段主要包括：用户编号、评论内容、评 论时间等。根据分析结果确定影响用户对五个博物馆情感的主要因素。情感得分计算： 根据情感词、程度副词、否定词等的权重，计算每个评论的情感得分。情感词、程度副词、否定词处理： 使用情感词典、程度副词、否定词等词汇进行情感分析，给出每个词的情感权重。博物馆客观排名： 根据博物馆的平均情感得分，对博物馆进行客观排名，得分高者排名靠前。
2020中国高校计算机大赛·华为云大数据挑战赛热身赛——交通流量预测赛题分析（Rank7 完结撒花）
热门推荐
weixin_43945120的博客
04-16 1万+
2020中国高校计算机大赛·华为云大数据挑战赛热身赛题_交通流量预测赛题分析(持续更新！！！） 写在前面：大家好！我是在读本科生数据新手JerryX，各位数据挖掘大佬有什么问题和建议多多指教！！也欢迎大家多多点赞，多多评论，多多批评指正！！ 0. 赛题介绍 赛题背景 随着电子信息和移动通信技术高速发展和不断融合，人工智能在各个领域都相继取得了巨大的突破，城市智能体也应运而生，而城市交通又是城市智能...
大数据挑战赛——人机验证
meilidexiaoxiannv的博客
10-22 1453
1、首先对题目进行分析：       人机轨迹必然是不同的，题目中的特征有样本的编号，随着时间的改变坐标的变化（x，y，t），以及目标位置（x，y）。题目所给训练数据有3000条，但是明显特征很少，我们需要自己去完善特征。 2、通过绘制样例的图像简单分析轨迹的特点，样例中前三个都是正常轨迹，后两个为机器轨迹 通过以下代码来绘制图像 得到的图像如下： 3、特征工程: （1
2021中国高校大数据挑战赛A题复盘+解题思路
SkyfromGD的博客
12-01 4497
2021中国高校大数据挑战赛A题解题思路和一些思考（非大数据专业本科生，计科专业）
2022 年 mathorcup 高校数学建模挑战赛-赛道 b
11-05
2022年 mathorcup 高校数学建模挑战赛-赛道b是一个高水平的数学建模竞赛，面向的是各大高校的学生，旨在培养学生的数学建模能力和解决实际问题的思维能力。 在本次比赛中，参赛队伍需要根据题目要求，选择合适的数学方法和模型，对问题进行建模和求解。这些问题往往与实际生活、科学研究和工程技术等领域相关，需要队伍的成员具备扎实的数学基础知识和分析能力。 参赛队伍需要充分利用数学方法，如微积分、高级代数、概率论等，进行数学建模和实际问题求解。他们需要运用数学模型进行问题的分析、预测和决策，将抽象的问题转化为具体的数学表达式，并通过计算机等工具进行求解和验证。 在比赛中，队伍的成员需要充分合作，共同探讨问题的思路和解题方法，形成有机的团队合作。他们需要分工合作，将各自的专长和思维进行充分的整合和利用，以最终得出科学而准确的数学建模结果。 此外，参赛队伍还需要具备良好的时间管理和应变能力。他们需要在有限的时间内完成问题的分析、建模和求解过程，针对可能出现的困难和挑战做出快速而准确的反应。 总之，2022年 mathorcup 高校数学建模挑战赛-赛道b是一个提升学生数学建模能力和解决实际问题能力的重要平台。参赛队伍需要充分发挥团队合作精神，灵活运用数学知识和方法，快速解决实际问题，展示他们的才华和潜力。这也是一个锻炼学生综合素质和培养创新思维的宝贵机会。

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