在B站，播放时长最长的视频内容是什么？
出乎很多网友的意料，答案竟然是——
高等数学。
这个意外也让话题“B站播放时长最长内容是高等数学”一度登顶热搜。
热搜上的视频，来自UP主@宋浩老师官方 发布的《<高等数学>同济版 全程教学视频》。
它收录了154讲授课视频，总时长长达76小时。
截至5月11日，视频播放量突破1亿，弹幕数量也达到218万条。
甚至到了深夜，还有300多人在他的视频里碰头，在线苦学️。
看到话题登上热搜，宋浩反而有些平静，“播放量高是意料之中的事，但没有想到竟然是时长第一”。
或许，很多网友对宋浩感到有些陌生。
但对于全网大学生来说，这是一个熟悉得不能再熟悉的名字。
可以说，无论是本科还是专科，大部分专业都绕不开对高等数学的学习。
对理工科学生来说，高等数学更是刚需。
因为抽象的概念和复杂的公式，高数这门学科堪称无数大学生的噩梦。
但在B站，宋浩老师的高数课堂，拯救了广大同学岌岌可危的分数。
目前粉丝已突破540万
2004年硕士毕业后，宋浩老师就投身大学数学的教学与科研工作，现在是山东财经大学数学与数量经济学院副教授。
在学校里，他为学生们讲授《线性代数》《微积分》等多门专业课程。
在B站，他也上传了不少自己的教学录像，分享给五湖四海的同学们。
打开高等数学第一节课，前来报道的同学们在弹幕集合，齐刷刷打出“梦开始的地方”。
不少同学还在这间互联网教室里，用自己的高校名签到。
尽管在座各位来自不同学校，却因为宋浩老师聚在一起，成为B站云校友。
宋浩老师的高数课，主打一个通俗易懂。
许多基础相对薄弱的同学，也能轻松跟进。
甚至，有些同学在课堂跟不上老师讲课节奏时，干脆在讲台下放起了他的教学视频。
网友在大学课堂用手机看宋浩讲高数
有时候，宋浩老师会用初中掌握的知识，让同学们理解概念，学会解题。
许多刚上大一的同学，会接触到一个进阶知识，微积分。
利用微分，就能通过简单的多项式，对复杂函数进行近似计算。
当x趋近于0时，用右边多项式计算左边复杂函数
宋浩老师以公式 （1+x）^α ≈1+αx 为例，告诉大家，假设我是个没学过导数的初中生，应该怎样理解公式？
当α=5时，把左侧式子一步步展开，就能得到一个x多项式。
x趋于0时，平方后的数都可以忽略不计，由此得到1+5x。
这样展开推导，全体同学都茅塞顿开。
除了高等数学合集，他的《线性代数》教学视频合集也影响了很多同学。
在正式开讲前，宋浩老师首先告诉大家，当中的很多规律和我们平常的理解不一样。
比如，矩阵是线性代数的一个研究对象。
但和数字不同，乘法交换律“ab=ba”并不适用于矩阵，矩阵也不能做为分母出现。
这样一来，虽然还没进行深入学习，同学们先对矩阵的特质有了一个整体的认知。
“挺有意思”，是宋浩老师的一句口头禅。
他最难能可贵的，就是努力打造有趣的课堂，并且不拘泥于应试内容。
高数是一门比较枯燥的学科，为了调动大家的学习热情，宋浩老师在讲课中常常有自己独特的发挥。
他在自我介绍中一本正经写到，擅长“上课跑题，笑话很冷”。
课本上出现的的数学符号，他都乐于介绍它们命名的缘由。
比如，为什么任意和存在的符号分别是“∀”和“ョ”？
宋浩老师告诉大家：它们分别是A（ny）和E（xist）的倒像。
这样的介绍，让人印象深刻，不会记错。
在这个过程中，还有很多让人忍俊不禁的小段子。
一般来说，公式和定理是谁发现的，就会以谁的名字命名。
在讲洛必达法则的时候，宋浩老师插科打诨地说：“我也还真的发现过东西。”
圆柱的体积是底面积乘以高。在公式V=S*h里，底面积是S，高是h。
宋浩老师自豪地说：“Sh，宋浩嘛。”
“宋（S）浩（h）嘛”
听到这里，台下的同学们哈哈大笑起来。
其实，宋浩老师是想通过这个玩笑，告诉大家洛必达法则并不是洛必达提出的，就像圆柱的体积公式和自己没关系。
历史上的洛必达，是一个酷爱数学的贵族。
他买下了老师伯努利的一篇论文，还冠上自己的名字。只是没想到，老师的论文后来轰动了整个数学界，使洛必达名动天下。
在课上，宋浩老师经常发挥“跑题”特长，分享有趣的故事。
其中，既有他高中时代的搞笑见闻，也有大学之后多彩的感情经历。
因为故事丰富精彩，还被不少网友剪成了“说书合集”。
在各种小故事里，他也当起了同学们的人生导师，留下了不少金句。
比如讲到高中数学的知识点，他会叮嘱同学们珍惜大学的时光。
“我们用大学的四年，来怀念高中的三年，但是我们会用大学以后的余生，怀念大学的四年。”
又比如《概率论》中讲到，“概率为零的事件未必是不可能事件”。
就像在飞盘上扔飞镖，扔到靶心上的概率为零，却是有可能发生的。
宋浩老师借由概率事件，鼓励大家勇敢去爱。
“生活总是充满惊喜。我们追求别人的时候，看起来不可能，有时候也未必。真喜欢一个人，就大胆地向他表白。”
听课久了，同学们也达成了默契。
在重要知识点时认真听讲，在老师讲故事时休息“水课”。
有些同学在考试的紧要关头，来不及听故事，弹幕里总有热心网友指路下一个知识点在哪里。
还有很多网友，热衷于配合视频中的宋浩老师进行互动。
当宋浩老师擦黑板的时候，大家会相互提醒，长按屏幕给老师助力。
“长按屏幕帮老师擦黑板”
每每看到弹幕评论的互动，宋浩老师觉得能通过这样的方式提供一个学习频道，是很好的事情。
他在接受扬子晚报采访时说，最初成为B站UP主，其实是一次机缘巧合。
九年前，宋浩老师上个班级的学生，在下一学期分到其他老师班里学《线性代数》，结果有好几位同学都向他反应课程听不懂。
“那部分课程正好我也教，我就想着把上课的过程录下来，传到网上给同学们回去下载学习。”
原本视频只是在班级小范围传播，但经过同学们口口相传，很快受到了全校的关注。
2018年，宋浩老师在同学的建议下把录制的教学视频传到B站。
宋浩老师最早在B站的视频
一开始，他对B站并不了解，“觉得二次元、动漫这些，和这个（高数、学习）好像不搭边”。
没想到，不到3年时间，他就解锁了百万粉丝成就。
“刚开始一天能有5000播放量就觉得了不起啦，后来一天最高能达到50万播放量。”
这些年，从二手录像机到更换新设备，宋浩老师的所有视频都是上课实录，后期剪辑也是由他一人完成。
“我不敢说我课上得有多好，视频剪辑得有多棒，能有这么多播放量，更多是大家通过网络学习的热情。”
宋浩老师在B站的无私分享，解救了许多深陷高数苦海的学子，真正实现了桃李满天下。
他的学生中，不乏在国外的留学生们，在消化英文教材比较吃力的阶段，也会看宋浩老师的视频学习打卡。
无论你在国内还是国外，在教室还是在宿舍。
天南海北的高数人，总会有许多关于宋浩老师的共同记忆。
课程结束同学们感谢宋浩老师
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