《构建之法》第十一章 软件设计与实现

摘至 邹欣《构建之法》一书，以作学习之用

分析和设计方法

我们写软件就是要解决用户的需求，我们需要表达和传递下面这些信息：

在“需求分析”阶段，我们要搞清楚
在问题领域中的现实世界里，都有哪些实体，如何抽象出我们真正关心的属性，实体之间的关系是什么，在这个基础上，用户的需求是什么，软件如何解决用户的需求

在“设计与实现阶段”，我们要搞清楚软件是怎么解决这些需求的？

在“测试”和“发布”阶段，我们要搞清楚软件真的解决了这些需求了么？
软件团队的所有相关人员都需要处理、了解这些信息，如果在处理的过程中有误解和遗失，就会导致开发过程中的问题，以至最终产品不能满足用户的需求。那么这些信息怎么表达才能更准确、更能有效地交流呢？

我们先看看两个初中水平的题目：

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
程序员果冻觉得写程序赚钱不多，他想捞外快。于是他参加了王屋村的搬砖大队，大队规定搬砖到目的地，没有破损则给运费每块砖四分钱，如果有任何破损或丢失则倒扣一毛五分钱。果冻搬到一半的时候觉得还是坐着写程序好，最后他搬了一千块砖，共得三十五块两毛五分钱。问果冻搬的砖头没有破损的有多少块？

这两个问题看似不容易，并且毫不相干，但是本书的读者应该都能毫不费力地用类似的方法来解答。我想最常见的思路是：这个问题实质上是二元一次方程求解：鸡兔同笼：

x+y=35;　　
4*x+2*y=94

果冻搬砖：

x+y=1000;　
4*x-15*y=3525

我们还可以用二维坐标系图示的方法来得出直观的解法：

看典型解题者的解题过程，有下面的步骤：

• 理解，抽象：理解问题，过滤掉非核心信息，抽象出关键信息和它们之间的关系。（雉就是野鸡，我没看见过活的野鸡，在这个问题中它等同于家鸡，鸡长啥样？一只鸡有几个头，几只脚，兔子长啥样？……鸡头、兔头、鸡脚、兔脚要满足一些关系）

• 找到合适的数学模型：啊，这就是二元一次方程求解

• 根据模型和解法，按部就班地解决问题：这要依赖于对数学原理（交换律，等价性……）和基本操作的掌握

分析和设计有许多方法：

• 以文字为主的文档，如Word、PowerPoint 文档。正如我们在需求分析和场景设计中看到的那样</