HDU4803 Poor Warehouse Keeper【贪心】

题意

给出两个只能显示整数(第二个牌子的实际数值是小数)的牌子,第一个是数量,第二个是总价,倍数即为单价

点击第一个牌子,

第一个牌子的数字+1,第二个牌子的即为原来数字+当前单价(单价可能是小数,但最终结果只显示整数部分)

点击第二个牌子

第一个牌子不变,第二个牌子加1(相当于加了单价)

 

现在给出x,y,问到达x,y需要的最少步骤x(1 <= x <= 10) and y(1 <= y <= 10 9),x,y是整数。

 

 

采取一个贪心的策略

显然,我们尽量加第二块牌子然后再按第一块牌子是最好的,但是不能超过最大允许比例

这个比例就是(y+0.999999)/x,如果当前nowy+1后的比例nowy+1/nowx的比例仍然小于这个比例,我们就可以加

具体操作就是,我们得到这个最大允许的比例后,去乘以当前的nowx得到tmpy,那么次数就是tmpy-nowy+EPS向下取整

最后当nowx已经==x的时候,算下nowy还要几步满足。注意EPS的运用,始终控制在误差范围内(1.0000001不要紧,就怕0.9999999)

否则,我们只能翻第一块牌子

 

解法已经给出,让我们注意下细节

#include <iostream>
#include <cmath>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <vector>
using namespace std;
const double EPS=1e-7;
int main(){
#ifndef ONLINE_JUDGE
        freopen("G:/in.txt","r",stdin);
        //freopen("G:/myout.txt","w",stdout);
#endif
	int x,y;
	while(scanf("%d%d",&x,&y)!=EOF){
                if(y<x){
                        printf("-1\n");
                        continue;
                }
		double multi=(y+0.99999)*1.0/x;
		int fir=1;
		double sec=1;
		int times=0;
		while(fir<x){
			double to=fir*multi;
			times+=to-sec+EPS;
			sec+=(int)(to-sec+EPS);
			times+=1;
			sec=sec*(fir+1)/fir;
			fir+=1;
		}
		times+=(int)(y+EPS)-(int)(sec+EPS);
		printf("%d\n",times);
	}
}


 

 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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