计算机毕业设计-大学生家教平台-开题报告-系统-论文-CSDN博客

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1.研究目的

双减政策倡导全面发展，家教机构可以顺应政策导向，转型为素质教育机构。除了学科补习外，家教机构可以开展诸如艺术、体育、科技等方面的培训，从而帮助学生全面发展，提高学生的综合素质。针对不同学生的需求，家教平台可以提供个性化的教育服务。通过对学生的学习情况进行深入了解，制定合适的教育计划，为学生提供有针对性的辅导。同时，家教平台还可以与学校、家长建立紧密的合作关系，共同关注学生的成长与发展。

2.研究意义

双减政策给家教平台带来了巨大的挑战，但也为补课行业的转型提供了契机。家教平台需要顺应政策导向，调整经营策略，寻找新的发展方向。通过转型为素质教育机构、发展在线教育以及提供个性化教育服务，家教平台可以在双减政策的大背景下实现持续发展。在未来，家教平台将不再仅仅关注学科知识的补充，而是逐渐转向帮助学生全面发展，提高学生的综合素质。只有这样，家教平台才能在市场竞争中立于不败之地，为中国教育事业做出更大的贡献。在这个变革的时代，家教平台需要勇敢地面对挑战，坚定地走出一条适应新形势的发展道路。只有不断创新、努力提升自身的核心竞争力，家教平台才能在双减政策的冲击下，稳步前行，为中国教育事业的蓬勃发展贡献力量。

三、课题主要研究内容及可行性分析

1.对课题提出的任务要求：

1.完成选题。完成对题目的初步的一些研究，对系统进行前期的分析梳理。

2.对素质教育家教平台的相关的功能进行梳理，确认毕设任务书。

3.进行需求调研，完成的用户分析，家教预定平台的功能分析。

4.进行技术调研。对开发技术SSM以及SQL等进行学习。

5.对系统的功能、系统的技术、研究背景现状以及新颖点等进行编写。

6.完成系统设计，完成项目的代码编写，以及对系统进行测试，编写论文

2.实现预期目标的可行性

经济可行性

在项目设计中前期需对项目的投入花销进行考虑，要对一些经济投入，例如开发中使用到的软件的付费购买以及一些部署服务器的租赁的花销，其实最为大的投入的是人为的成本，但由于都是本人开发的因此可忽略不计，此次设计主要是笔记本一台，部署服务器一台，经济基本可控。

根据分析，本系统在经济上是完全可行的。

技术可行性

从开发者的角度而言，可以满足整体的功能架构开发即可，而从初学者的角度而言，要易上手同时也要符合实际的自身能力以及自己的学习的时间等，因此综合而言选择Java进行开发，对于选择的架构则选择SSM架构进行底层基建设计，采用架构可降低一些底层代码的集成以及提升上层代码的稳定性，后期可集成一些第三方比如maven或者是日志logs的插件，同时可采用一些拦截架构进行权限安全稳定。

根据分析，本系统在技术上是完全可行的。

操作可行性

从软件的操作角度来说，一个软件设计完成后，首先是部署方面，在部署时尽量要做到跨平台，一体化的按键部署，做到后期运维人员的简单操作，从软件使用者的角度而言，则需要做到使用简单明了，按键清晰，且符合正常使用的思维模式，从整体的流程来说都是对以往的一些操作的简化，而不是超越人的固定思维，导致脱离实际，因此从软件分析操作来说可行。

根据分析，本系统在操作上是完全可行的。

四、研究方案和技术途径

本次系统主要分为管理员和用户两种，大学生家教信息管理、用户会员信息管理、家教类型分类、大学生家教简历信息维护、大学生家教信息展示，在线预定家教、预约订单生成、预定评价、家教过程日志记录、家教推荐、数据统计。

家教信息管理：管理员可对所有的大学生的家教信息进行新增和维护。

用户会员信息管理：用户可通过自己的个人信息完成注册，可对个人信息进行编辑，用户可根据个人信息完成登录。

家教类型管理：管理员可对素质教育的家教类型进行设置，素质教育还可以包括情商培养，情绪控制，人际交往，网络素质教育，习惯养成，益智游戏的课程。

大学生家教简历管理：管理员可对大学生的一些简历信息进行上传和维护

家教信息展示检索：在首页可展示家教信息，且可通过类型或者是关键词进行检索。

在线预定家教：用户可在线进行家教的预定操作。

家教反选：大学生可对小学生的寻找家教的工作进行双选，可进行预约操作。

预定订单生成：在预定后可生成预定订单记录。

预定评论：用户可进行预定家教的平台。