终身学习

与时俱进(终身学习)

为什么不愿意学习

1. 功利性的学习模式:高考后的狂欢(欧美国家,进入大学才是正式学习的开始.)
2. 局限性的环境:工作,生活,家庭,以忙为借口,没有时间学习,千万不要把学习与生活分离开来,学习不是我们到达成功的工具.这样的认知是非常局限的.

错误的方式

• 资历越老越不需要学习.
  资历,经验和资历不会根据年龄自动增长而自动增长的.看上去经验和资历越长就月有能力其实不是这样的
  因为事实是,跟年轻人相比大脑在缓慢退化.
  不用则退的大脑(老人被动的接受东西)如果不想大脑退化,一定要使用大脑.
• 终身学习就是为了成功,就是为了个人发展其实不是 这样的,研究发现,越热爱学习的人就越会有幸福感的人生,
  因为很多时候,人到中年时期的时候特别迷茫,不知道该做些什么,如果人生没有好的追求,没有目标的时候,会尤其的迷茫.有动力的时候反而会有幸福感.
• 没有时间没有经历学会一个事情,

学会一件事情需要多长时间?

• 1万小时原则:顶级钢琴家,数学家(专业,运动员金牌)
  每天2个小时,需要5千天,要十几年,这么久,我办不到没有毅力,算了吧
• 很多生活追求不需要1万个小时,不需要顶级人才.
• 20个小时,学会一件事情.
• 编辑效益 学习增长
  一点点缓慢的提升, 区分普通与优秀
  每天花1个小时,只用20天,充分利用20个小时去学新的东西
  在专注的事情上面应该投入无限的时间和无限经历的.
• 什么叫学会,如何去学会
  误区 ,资历,年龄,经验,不需要学习

终身学习的四个法则
想好自己要的是什么,永远不要自我局限,
做计划,自己最希望学的东西是什么,
哈佛研究生:最年长的学生52岁,同学是28岁平均年龄. 绝大多数,都是有非常多工作经验的人.
德国留学生八十几岁的老奶奶,原因孙女的爸爸是德国人,所以想学习,跟孙女的爸爸交流.做作业分享,老师我不会用PPT,可不可以让人给我分享下.这样的氛围里,怎么不愿意学习.自己要的是什么,
你要承担多大的风险
愿意咬牙停下工作去学习,他们所花费的时间只有正向的影响没有负面影响.
主动跟别人分享,自己学习下的知识,更好的内化我们学到的知识,主动交别人,在帮助别人的过程,对自己的满足感是非常非常重要的,外在激励

学习环境:公司学校有没有一个非常好的学习氛围,死气沉沉的地方,只要做好自己的本职工作.
父母配偶,是否热爱学习.在环境中无效的改变
我的父母非常热爱学习,我的父亲,基本很少很少有娱乐生活.
工作,学习,调研,自然而然的热爱学习.
自我反思
当你说服孩子的是,自己有没有热爱学习.
是否有能力主动跟别人分享,主动改变大环境,只有所有人好,自己才是真的好在和谁做朋友,最亲密的5个朋友
抱怨生活不好的朋友,正能量的朋友,有学习体会的朋友
你的5个朋友的平均值就是你自己
生活态度和学习态度
我们的朋友圈是什么,我们的微信群是什么,
主动思考下,我们在怎么样的微信群里面生活,选择更优质的朋友,更优质的,给终身学习带来动力
终身学习都是非常复杂的话题.
学习毅力,学习能力,进行补充.

观察,思考,准确的提问.
明确的设立的学习计划,分成小的时间节点来设立目标.

书目:Learn Or Die
如何用20个小时学会一样东西.

行动力:
学习能力:
究竟什么该学,什么不该学
机会成本与沉没成本, 什么时候该学什么时候不该学
批判性思维能力,谁的话我们该听,什么话我们不该听,有什么样的信息是准确的什么是适合自己的,选择性的接纳.

时间管理和生理管理
了解自己的生理节律,什么时候需要大脑高速运转
并不是所有人都适合早睡早起的

我是否做到劳逸结合,是否做到假用功,还是真勤奋

学了很多却什么也不知道.
只有输入和没有输出型的学习模式(学不到东西,要反思,提问运用,巩固,内化)

学习动力
你是以什么样的心态面对自己,面对生活,面对挫折
开放型思维模式, 僵固型的思维模式

什么是有效的激励模式
自我激励(自己很有兴趣,觉得做这个工作我很有幸福感,成就感),外界激励

如何将学习生活化
聪明,耳聪目明,首先学会倾听,然后是观察,最后是用心去反思提问,运用,巩固,内化.
学会看
学会听
学会提问
正在的聪明, 即便是没有在课堂,在工作和生活学习.不仅仅是在教大家,不要把自己的学习将工作和生活隔离开来
,要在工作和生活中都可以找到学习的点,找到可以学习到的地方.

如何将知识转为行动力
笑话,最学富五车的时候,是高考考完的一刹那,上知天文,下知地理
知识转为行动力
如何将自己的思考体悟,知识重点内化并运用到生活中,比学习知识本身更难.
四句话:
渡人不易,渡己更难,
改变别人不容易,改变别人更难
这个东西听上去很有道理,但是我太笨了,不勤奋,
千万不要给自己找理由,找借口.我们没有跟别人不同之处.每个人都有难的地方,
把但是去掉.听到有东西是有用的,那就马上开始行动.

将目光放长远
正在有意义的东西,或许不能给你带来立竿见影的效果,耐心,耐心,还是耐心
家长之间教孩子吃内容点,
神通 (不教授孩子们知识点)
自己到底要做什么的时候也好,将目标放长远.我们学到最有意义最关键的事物.

只有行动才意味着改变,才是真正有意义的
把知识转化成所思所学运用到生活中.
在生活中和工作中学习到然后运用到生活或者学习中.

授人以鱼,不如授人以渔;授人以渔,不如让人自渔
如何成功为一个高能力的学习者
如果我们去学习一个知识,不如学习一个学习知识的方法,不如主动去探索,挖掘生活中可以学习的知识,生活和工作中处处可以学习到东西,所以,一定要反思,提问,运用,巩固,内化.