路由交换技术 教学大纲

教学大纲

课程编号:030702Z0              适用专业:通信类专业

课程类型:专业基础课            课程性质:必修课

课程学时:60                    课程学分:4                                         

一、课程定位

华为数据认证是我院通信技术专业的一门专业核心课程。以数据通信网络组网维护所需技术为核心,详细介绍了数据通信技术的必备理论知识和设备操作技能。课程对培养学生的思维能力、创新能力、科学精神以及利用数据通信技术知识解决实际问题的能力有重要的意义。通过对本课程的学习,学生将对全面深入的了解中小型网络,掌握中小型网络的通用技术,并具备独立设计中小型网络以及使用华为路由交换(数通)设备实施设计的能力。本课程的前导课程为《路由交换技术与应用》《网络基础》。

二、课程目标

1.专业能力目标

(1)具备坚实的数据通信理论基础。

(2)深入了解企业组网使用的常见数通设备。

(3)掌握企业组网所需局域网交换技术,理解RSTP对STP的改进,掌握RSTP/MSTP原理与配置。

(4)理解链路状态路由协议基本原理,OSPF协议基本原理与配置实现;邻居与邻接关系,协议报文与LSA。

(5)理解并掌握BGP基本原理和配置实现:AS,BGP邻居,常用属性特性,路由发布方法,路由通告原则,BGP路径选择,BGP路由聚合,BGP路由策略:BGP路由常用属性和路由策略。

(6)理解并掌握掌握IGMPv1/v2/v3,IGMP Snooping基本原理和配置,PIM-DM,PIM-SM基本原理和配置。

2.方法能力目标

(1)具有查找资料,并对文献资料利用与筛查的能力。

(2)具有较强的语言文字组织表达能力。

(3)具有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力。

(4)具有知识迁移和继续学习能力。

(5)具有制定计划、决策及评估的能力。

(6)具有创新思维能力。

3.社会能力目标

(1)具有一定的沟通交流、领导组织工作能力。

(2)具有团队协作能力。

(3)遵守职业道德的能力。

三、课程设计

1、设计理念

(1)职业性

及时跟踪产业发展与行业动态,以职业能力培养为教学目标。将企业主流技术、企业工作流程引入课程教学,在课程设计和实施过程中,课程组始终与企业进行密切合作。

(2)实践性

理论学习和动手实践相结合,注重学生实践动手能力的培养。

(3)开放性

不断更新教学内容、教学方法和教学资源

2、设计思路

选取数据通信网络中最基本、最重要的内容进行讲解,弱化实际应用不多而又难度较大的理论知识,注重通过实验加强学生对理论知识的理解,通过实验提高动手能力和综合分析解决问题的能力。

四、课程内容与学时分配

序号

课程章节名称

任务名称

学时

理论

实践

1

VLAN技术

1.VLAN技术原理与配置

2

2

2

生成树技术

1.STP技术

2

2.RSTP

2

3.MSTP

2

生成树的配置

2

3

OSPF路由协议

1. OSPF路由协议基础

2

2

2. OSPF支持的网络类型

2

2

3. 报文类型

2

2

4

BGP路由协议

1. BGP基础

2

2

2. BGP原理

2

3. BGP路径属性与策略

4

2

4. BGP路由汇总

2

4

5

组播技术

1.组播基础

2

2.IGMP

2

3.PIM

4

2

6

复习

理论与实验复习、考核

2

4

五、教学设计

单元一:

单元名称:VLAN技术                     学时: 4

教学目标

  1. 理解VLAN的基本概念
  2. 了解VLAN的结构与特点
  3. 掌握VLAN成员划分的方式
  4. 理解VLAN的运行原理
  5. 掌握VLAN链路类型
  6. 理解IEEE802.1q协议
  7. 掌握三层交换机的基本配置
  8. 掌握三层交换机的VLAN划分
  9. 掌握VLANge各类型端口的运行原理与配置

教学重点

  1. 理解VLAN的运行原理
  2. 掌握VLAN链路类型
  3. 掌握三层交换机的VLAN划分
  4. 掌握VLANge各类型端口的运行原理与配置

学习难点

  1. 理解VLAN的端口类型
  2. 理解VLAN的运行原理
  3. 掌握VLAN的H口、T口的配置与使用场合
  4. 掌握交换机的工作原理及功能作用

子任务名称

主要教学内容

1. VLAN技术原理

  1. 理解VLAN的基本概念
  2. 了解VLAN的结构与特点
  3. 掌握VLAN成员划分的方式
  4. 理解VLAN的运行原理
  5. 掌握VLAN链路类型
  6. 理解IEEE802.1q协议

2.VLAN的配置

  1. 掌握三层交换机的VLAN划分
  2. 掌握VLANge各类型端口的运行原理与配置

教学方法建议

可以采用讲授教学法,演示教学法、讨论教学法进行教学。

备注

单元二:

单元名称:      生成树技术                学时: 8

教学目标

  1. 掌握STP的基本原理
  2. 理解STP的角色选举参数
  3. 理解RSTP的改进方面
  4. 理解RSTP的运行过程
  5. 掌握RSTP的配置实现
  6. 理解MSTP的原理
  7. 掌握MSTP的配置实现

教学重点

  1. STP的参数与运行过程
  2. RSTP的改进
  3. MSTP的作用
  4. STP、RSTP、MSTP的配置

学习难点

1.掌握STP的基本原理

2.RSTP的改进

3. STP、RSTP、MSTP的配置

子任务名称

主要教学内容

1.STP

1.掌握STP的基本原理

2.理解STP的角色选举参数

2.RSTP

1.理解RSTP的改进方面

2.理解RSTP的运行过程

3.掌握RSTP的配置实现

3.MSTP

1.理解MSTP的原理

2.掌握MSTP的配置实现

教学方法建议

技术必备知识教学可采用引导教学法、讲授教学法、分组教学法、讨论教学法,实践教学可采用现场教学法、演示教学法等。

备注

单元三:

单元名称:    OSPF路由协议                  学时: 14

教学目标

  1. 理解OSPF协议原理
  2. 理解OSPF区域划分
  3. 掌握OSPF报文与LSA类型
  4. 理解OSPF支持的网络类型
  5. 掌握OSPF协议单区域和多区域的配置
  6. 了解OSPF各类LSA的内容与作用

教学重点

  1. 理解OSPF协议原理
  2. 掌握OSPF报文与LSA类型
  3. OSPF协议单区域和多区域的配置

学习难点

  1. 掌握路由协议原理
  2. 理解OSPF协议原理
  3. 理解OSPF区域
  4. OSPF各类LSA的内容与作用

项目单元名称

主要教学内容

1. OSPF路由协议基础

  1. 理解OSPF协议原理
  2. 理解OSPF区域划分
  3. OSPF协议单区域和多区域的配置

2. OSPF支持的网络类型

  1. 理解OSPF支持的各类网络类型
  2. 掌握各类网络类型的区别

3. 报文类型

  1. 掌握OSPF报文与LSA类型
  2. 了解OSPF各类LSA的内容与作用

教学方法建议

技术必备知识教学可采用引导教学法、讲授教学法、分组教学法、讨论教学法,实践教学可采用现场教学法、演示教学法等。

备注

单元四:

单元名称:     BGP路由协议                                 学时:18

教学目标

  1. 掌握BGP的作用
  2. 掌握BGP 的工作过程
  3. 掌握AS的含义
  4. 理解BGP邻居的形成
  5. 理解BGP的两种邻居关系
  6. 理解BGP的通告原则
  7. 理解BGP如何通告路由
  8. 掌握BGP的路由属性分类
  9. 理解路由属性含义
  10. 了解路由属性配置
  11. 掌握BGP的配置
  12. 理解BGP路由聚合的方法
  13. 理解AS_PATH属性的变化
  14. 掌握BGP路由聚合配置
  15. 理解BGP路由聚合策略

教学重点

1. 掌握BGP的作用

2. 掌握BGP 的工作过程

3. 理解BGP的两种邻居关系

4. 理解BGP的通告原则

5. 理解路由属性含义

6.  掌握BGP的配置

7.  理解BGP路由聚合的方法

学习难点

  1. 掌握BGP 的工作过程
  2. 理解BGP的两种邻居关系
  3. 理解BGP的通告原则
  4. 理解路由属性含义

子任务名称

主要教学内容

1. BGP基础

  1. 掌握BGP的作用
  2. 掌握BGP 的工作过程
  3. 掌握AS的含义
  4. 理解BGP邻居的形成

2. BGP原理

  1. 理解BGP的两种邻居关系
  2. 理解BGP的通告原则
  3. 理解BGP如何通告路由

3. BGP路径属性与策略

  1. 掌握BGP的路由属性分类
  2. 理解路由属性含义
  3. 了解路由属性配置
  4. 掌握BGP的配置

4. BGP路由汇总

1. 理解BGP路由聚合的方法

2. 理解AS_PATH属性的变化

3. 掌握BGP路由聚合配置

4. 理解BGP路由聚合策略

教学方法建议

技术必备知识教学可采用引导教学法、讲授教学法、分组教学法、讨论教学法,实践教学可采用现场教学法、演示教学法等。

备注

单元五:

单元名称:     组播技术                                 学时:10

教学目标

  1. 理解解什么是组播及组播的地址结构
  2. 理解解组播的转发流程
  3. 理解源路径树以及共享树等相关概念
  4. 理解IGMP协议原理
  5. 掌握IGMP配置
  6. 了解IGMP各版本区别
  7. 理解IGMP Snooping原理
  8. 掌握IGMP Snooping的基本配置
  9. 理解PIM-DM协议基本原理
  10. 理解PIM-DM协议工作机制
  11. 掌握PIM-DM的基本配置
  12. 掌握PIM-SM的基本原理和配置
  13. 掌握共享树的加入和源的注册过程
  14. 了解RPT向SPT的切换

教学重点

  1. 理解解组播的转发流程
  2. 理解源路径树以及共享树等相关概念
  3. 理解IGMP协议原理
  4. 理解PIM-DM协议基本原理
  5. 理解PIM-DM协议工作机制
  6. 掌握PIM-SM的基本原理和配置
  7. 掌握共享树的加入和源的注册过程

学习难点

  1. 理解IGMP协议原理
  2. 理解PIM-DM协议基本原理
  3. 理解PIM-DM协议工作机制
  4. 掌握PIM-SM的基本原理和配置

子任务名称

主要教学内容

1.组播基础

1.理解什么是组播及组播的地址结构

2.理解组播的转发流程

3.理解源路径树以及共享树等相关概念

2.IGMP

  1. 理解IGMP协议原理
  2. 掌握IGMP配置
  3. 了解IGMP各版本区别
  4. 理解IGMP Snooping原理
  5. 掌握IGMP Snooping的基本配置

3.PIM

  1. 理解PIM-DM协议基本原理
  2. 理解PIM-DM协议工作机制
  3. 掌握PIM-DM的基本配置
  4. 掌握PIM-SM的基本原理和配置
  5. 掌握共享树的加入和源的注册过程
  6. 掌握RPT向SPT的切换

教学方法建议

技术必备知识教学可采用引导教学法、讲授教学法、分组教学法、讨论教学法,实践教学可采用现场教学法、演示教学法等。

备注

  • 考核评价

过程考核方法:通过课堂提问,学生作业,到课率等评定学生平时成绩(20%),根据学生实验完成情况、实验测验、实验报告完成情况评定学生实验成绩(30%),本课程分四个单元,每单元教学结束进行一次阶段测试,取四次阶段测试的平均成绩评定学生期末成绩(50%),最终综合得出学生成绩。

七、教学基本条件

1.教学资源

(1)路由交换技术及应用(第3版),孙秀英主编,人民邮电出版社

(2)《网络技术学院教程—网络基础知识》,Wayne Lewis编著,北京邮电大学出版社,2008.7

(3)《HCNP学习指南》,Richard Deal编著,人民邮电出版社,2009.04

(4)华为数据通信工程师培训教程

2.教学设施

实训场所名称

主要设备名称

数量

路由实训室

华为路由器、交换机

32台

计算机

48台

多媒体教学设备

1套

制定日期:       执笔人:      

审核人:                批准人:             

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华为ICT路由交换技术教案是一份针对华为ICT产品的路由交换技术进行学习的教学大纲。它主要包括以下几个部分: 第一部分是课程目标,明确了学习华为ICT路由交换技术的目标和重点。通过本课程,学生可以掌握华为路由器和交换机的基本原理和操作技巧,了解其在计算机网络中的应用场景和配置方法,培养他们针对企业网络进行规划和建设的能力。 第二部分是课程内容,详细列出了学习内容的具体模块和章节。比如,首先介绍了华为ICT产品的特点和分类,然后介绍了路由器和交换机的基本原理,包括数据包的转发和交换机制等。接着,讲解了华为路由器和交换机的配置和管理方法,如端口配置、VLAN划分、路由协议配置等。最后,还介绍了一些高级的技术知识,如VRRP、BGP等。 第三部分是教学方法和教学资源,指导教师如何进行课堂教学和学生如何进行自主学习。教学方法可以采用理论讲解、案例分析、实验操作等方式,通过不同的教学资源如教学PPT、实验手册等辅助教学,提高学生的学习效果。 第四部分是教学评价,包括学生的考核方式和评价标准。可以通过课堂测试、实验报告、项目案例等方式对学生进行评价,以衡量他们的学习成果和能力。 华为ICT路由交换技术教案的设计目的是为了帮助学生全面了解和掌握华为ICT产品的路由交换技术,培养他们在实际工作中应用这些技术的能力。通过系统学习和实践操作,学生可以提高对企业网络建设的认识和能力,为其未来的职业发展打下坚实的基础。
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