fzu_1962新击鼓传花游戏 线段树_结点更新_元素位置

Problem 1962 新击鼓传花游戏

Accept: 92    Submit: 241
Time Limit: 1000 mSec    Memory Limit : 32768 KB

Problem Description

N个小朋友,编号为1..N,玩新击鼓传花游戏。游戏由老师来主持,老师将下达M条命令,命令包含以下三种,

L k,让将当前游戏中剩余的小朋友中,编号第k小的小朋友离开游戏。

R x,让编号为x的小朋友重新回到游戏中,如果编号为x的小朋友已经在游戏中,那么不做任何变化。

Q k,查询并输出当前剩余小朋友中,编号第k小的小朋友的编号。

Input

第一行两个整数N, M(1<=N, M<=500,000),表示小朋友的人数和老师命令的条数。接下来m行,每行按指定格式给出一条命令,输入数据保证k不大于当前剩余的小朋友数量,而1<=x<=N。

Output

对测试数据中的查询语句,输出一行,表示当前编号第k小的小朋友编号。

Sample Input

5 5 L 1 L 1 Q 1 R 1 Q 1

Sample Output

3 1
 
此题和zoj 3279 Ants 思路基本一样
注意做此题时,编号为i和第i的编号是两回事。
两者之间关系为:
假设第 k 的编号为 i , 编号为 i 说明前面还有i - 1 个元素 ,因此要想求这个元素是第几编号,求解中要减去前面的 i -1 个元素,这样才能得到第 k编号。详见代码
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <cstdlib>
#include <iostream>
#include <algorithm>
using namespace std;
#define INF 0x3f3f3f3f
#define inf -0x3f3f3f3f
#define mem0(a) memset(a,0,sizeof(a))
const int maxn = 500000+10;
int a[maxn<<2];
void Getsum(int cur){
    a[cur]=a[cur<<1]+a[cur<<1|1];
}
void build(int l,int r ,int cur){
    if(l == r){
        a[cur]=1;
        return ;
    }
    int mid = (l  + r)>>1;
    build(l,mid,cur<<1);
    build(mid+1,r,cur<<1|1);
    Getsum(cur);
}
void leave(int k,int l,int r,int cur){
    if(l == r){
        a[cur] = 0;return ;
    }
    int mid = (l + r )>>1;
    if(k <= a[cur<<1] )
        leave(k,l,mid,cur<<1);
    else{
        k-=a[cur<<1];//第k个离开,求它的编号时要减去前面元素的个数
        leave(k,mid+1,r,cur<<1|1);
    }
    Getsum(cur);
}
void receive(int k,int l,int r,int cur){
    if(l == r){
        a[cur] = 1;return ;
    }
    int mid = (l + r )>>1;
    if(k <= mid )  /*加入编号k,则要直接判断编号k在线段树中的位置
                    直到找到相应的子叶节点*/
        receive(k,l,mid,cur<<1);
    else
        receive(k,mid+1,r,cur<<1|1);
    Getsum(cur);
}
int query(int k,int l,int r,int cur){
    if( l == r)
        return  l;
    int mid = (l + r )>>1;
    if(k <= a[cur<<1])
        return query(k,l,mid,cur<<1);
    else{
        k-=a[cur<<1];  //查询和删除最终目的都是找到第k个的编号
        return query(k,mid+1,r,cur<<1|1);
    }
}
int main()
{
    int n,m;
    while(scanf("%d%d",&n,&m)!=EOF){
        build(1,n,1);
        while(m--){
            char c[2];
            int k;
            scanf("%s %d",c,&k);
            if(c[0]=='L'){
                leave(k,1,n,1);
            }
            else if(c[0]=='Q'){
                printf("%d\n",query(k,1,n,1));
            }
            else if(c[0]=='R'){
                receive(k,1,n,1);
            }
        }
    }
    return 0;
}
  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值