day9作业

一、二维数组作为参数传递，完成二维数组中元素的输入输出

#include<string.h>    
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>

void fun(int (*arr)[3])
{
    for(int i=0;i<2;i++)
    {
        for(int j=0;j<3;j++)
        {
            scanf("%d",arr[i]+j);
        }
    }
    for(int i=0;i<2;i++)
    {
        for(int j=0;j<3;j++)
        {
            printf("%d\n",(*(arr+i))[j]);
        }
    }
}
int main(int argc, const char *argv[])
{
    int arr[2][3];
        fun(arr);
    return 0;    }

 

二、封装自己的strlen函数，函数原型: int my_strlen(char *s)

#include<string.h>    
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int my_strlen(char *s)
{
    int n;
    while(*s)
    {
        s++;
        n++;
    }
    return n;
}
int main(int argc, const char *argv[])
{
    char str[]="hello";
    int len=my_strlen(str);
    printf("%d\n",len);
    return 0;    }
 

三、猴子吃桃问题，猴子第一天摘了若干个桃，当即就吃了一半数量的桃，没吃过瘾，又多吃一个，第二天，在剩下的桃里有吃了一半数量的桃，没吃过瘾，又多吃了一个，依此类推，直到第10天，想吃桃的时候，发现只剩下一个桃了，问:猴子第一天摘了多少个桃。while循环实现

#include<string.h>    
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>

int main(int argc, const char *argv[])
{
    int i=9,num=1;
    while(i)
    {
    num=(num+1)*2;
    i--;
    }
    printf("%d\n",num);
    return 0;    }

 

五、整理思维导图