数学建模The Mathematical Contest in Modeling_接触心得

建模，根据度娘上的定义，建模就是建立模型，就是为了理解事物而

对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。

我也是刚刚接触数学建模，所以借助平台，来谈谈我的拙见，希望大家能给我一些指导。

• To forestall is better than to amend.

对数学建模，应该是有敬畏之心的。首先，我会琢磨她真的只是纯数学的模型吗？跟生活中的物体是否有联系，而我们学习这一门科目，是否对人们发展有所帮助。大量的数据报告证明，这个MM（数学建模）不一般。从手机定位，到火箭的三级结构，再到投资的最优策略，无处不表明MM受很多学科青睐（涵盖于很多学科）。所以，我觉得数学建模对训练我们的思维能力真的有很大的帮助，让你在有限的条件和数据下，去创造无限的可能，找到那个极值（最优解）。

数学这东西，说多了我觉得没什么用，直接看题吧（无数的参数真的不会让你头晕目眩，目瞪口呆）

近浅海观测网的传输节点由浮标系统、系泊系统和水声通讯系统组成（如图1所示）。某型传输节点的浮标系统可简化为底面直径2m、高2m的圆柱体，浮标的质量为1000kg。系泊系统由钢管、钢桶、重物球、电焊锚链和特制的抗拖移锚组成。锚的质量为600kg，锚链选用无档普通链环，近浅海观测网的常用型号及其参数在附表中列出。钢管共4节，每节长度1m，直径为50mm，每节钢管的质量为10kg。要求锚链末端与锚的链接处的切线方向与海床的夹角不超过16度 ，否则锚会被拖行，致使节点移位丢失。水声通讯系统安装在一个长1m、外径30cm的密封圆柱形钢桶内，设备和钢桶总质量为100kg。钢桶上接第4节钢管，下接电焊锚链。钢桶竖直时，水声通讯设备的工作效果最佳。若钢桶倾斜，则影响设备的工作效果。钢桶的倾斜角度（钢桶与竖直线的夹角）超过5度时，设备的工作效果较差。为了控制钢桶的倾斜角度，钢桶与电焊锚链链接处可悬挂重物球。

图1  传输节点示意图（仅为结构模块示意图，未考虑尺寸比例）

系泊系统的设计问题就是确定锚链的型号、长度和重物球的质量，使得浮标的吃水深度和游动区域及钢桶的倾斜角度尽可能小。

问题1  某型传输节点选用II型电焊锚链22.05m，选用的重物球的质量为1200kg。现将该型传输节点布放在水深18m、海床平坦、海水密度为1.025×103kg/m3的海域。若海水静止，分别计算海面风速为12m/s和24m/s时钢桶和各节钢管的倾斜角度、锚链形状、浮标的吃水深度和游动区域。

问题2  在问题1的假设下，计算海面风速为36m/s时钢桶和各节钢管的倾斜角度、锚链形状和浮标的游动区域。请调节重物球的质量，使得钢桶的倾斜角度不超过5度，锚链在锚点与海床的夹角不超过16度。

问题3 由于潮汐等因素的影响，布放海域的实测水深介于16m~20m之间。布放点的海水速度最大可达到1.5m/s、风速最大可达到36m/s。请给出考虑风力、水流力和水深情况下的系泊系统设计，分析不同情况下钢桶、钢管的倾斜角度、锚链形状、浮标的吃水深度和游动区域。

这是2016 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)试题A题：系泊系统的设计

这道题和物理离不开关系，换句话说，数学基本是所有学科的媒介和工具，是解释通体现象的重要参谋官。

以现在学习的情况来说，这道题只能欣赏，但我们的的确确也能从中学习到他对于其物理参数的分析，对一等奖的论文（分析与报告）也可以猜测对问题的分析应该全面，透析。这是一个很好的学习历程，可以相互借鉴