加强中学理化生实验室建设要求，深化教学改革

当前，中学理化生实验室的建设要求，不仅涵盖了传统学科教室的教学功能，而且通过自由灵活的学科教学模式、组合多元化的实验教学仪器，加上新模式、新技术等创新方式，为中学理科教学创造了互动高效、资源丰富、技术先进、应用灵活、操控便利的实验教学环境，极大地方便了实验教学，提升了教学的安全性和便捷性，为学科教学提供了基础支撑。

中学理化生实验室建设建筑规范及环境要求

建筑规范

地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。

门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。实验室的窗台适宜高度900mm-1000mm，实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。

书写板：书写板下沿与讲台的垂直距离最好1000mm-1100mm。

讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度最好200mm。

综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路，应可分别控制。新建实验室要预留综合布线系统的设备位置及贯通的管线井道。

采用通风到桌的化学实验室，应单独设置三相动力电源，独立控制。

用电负荷：实验室用电负荷的计算应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段、教学设备逐步增多的需要。

化学隐蔽式通风实验室示例图

实验室环境要求

采光（二类）要求：应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。生物准备室应至少有一个向阳的窗户。

照明要求：二类要求实验台面的平均照度不应低于300Lx，其照度均匀度不应低于0.7，书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光；实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。危险药品室应采用防爆灯。一类要求演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明，其平均照度不应低于300Lx，照度均匀度不应低于0.7；实验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生眩光。

遮光要求（二类）：窗户可装窗帘。做光学实验用实验室应设遮光通风帘。

中学生物智能吊装实验室示例图

温度要求（二类）：实验室换气次数应不低于4次/h，并可采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰；必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：采用排风扇，排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施：室内的一面应设防护罩。

通风换气：二类要求实验室换气次数应不低于4次/h，并可采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰；必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：采用排风扇，排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施：室内的一面应设防护罩。一类要求采用排风到桌（化），风速应连续可调，各风罩口风速应基本一致，最大风速下可实现换气次数不低于10次/h。

环保：二类要求实验室的环境噪声不大于65dB；新建、改建、扩建实验室时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值；实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理。一类要求实验废液应收集并进行委托处理，或纳入污水合流管网，进入污水处理厂进行处理，排放应达到国家废水综合排放水质标准。

中学生物智能吊装实验室示例图

安全要求（二类）：各室应有消防和防盗设施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。

在中学理化生教学中，很重要的一部分组成就是实验教学。而随着中学理化生实验室地建设和完善，学生在实验教学中能够检验自己所学到的知识，并学会应用，然后通过实验能得出新的结论。因此，实验教学除了能够激发学生学习理化生的兴趣，还能够拓展学生的理化生思维。