领取全套资料 ▼ 289482000
第一单元
本单元围绕着“大自然的秘密”的主题,选编了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文,1个“口语交际:有趣的动物”,1个“语文园地”和1个“快乐读书吧”。
本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识,激发学生热爱大自然的情感,教学时以读为主,在分角色朗读中体会童话的语言特点;借助图片、重点句子了解课文内容,提取关键信息;通过演一演、比一比、结合生活实际等方式体会动词的准确运用,在运用中提高学生的语言能力。
口语交际的主题是“有趣的动物”,在大胆说的基础上引导学生说话时吐字清楚,在认真听的基础上对没听明白的地方,要有礼貌地提问。语文园地通过识字、字词句运用、写字、古诗积累等多种形式培养学生对语言的积累与运用。“快乐读书吧”围绕“读读童话故事”推荐阅读,从而激发学生的阅读兴趣并让学生养成爱护图书的好习惯。
内容 |
课时 |
内容简说 |
教学要点 |
小蝌蚪找妈妈 |
2 |
以童话的形式介绍了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中,不知不觉地长成了小青蛙。 |
1.认识40个生字,读准4个多音字,会写30个字,会写27个词语。 2.能正确、流利地朗读课文,分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》,背诵《植物妈妈有办法》。 3.积累并运用表示动作的词语。 4.能借助图片或关键词,了解课文内容。 5.能提取课文中明显的信息,再交流。 6.激发热爱大自然的情感,产生探索大自然奥秘的兴趣。 |
我是什么 |
2 |
讲述了水的多种变化形态,如云、冰雹、雪等以及水的利与害。 |
|
植物妈妈有 办法 |
2 |
儿歌运用形象的比喻和拟人手法,介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。告诉我们大自然很奇妙,我们要仔细观察。 |
|
口语交际 |
1 |
有趣的动物 |
1.交流自己喜欢的一种有趣的动物,吐字要清楚。 2.听后可以提问或补充,有不明白的地方,能有礼貌地提问。 |
语文园地一 |
2 |
识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读 |
1.归类识记8个词语,正确认读11个生字。 2.能结合生活了解“迎上去”“追上去”等三组词语中动词的意思。 3.照例子能使用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”的句式说话。 4.会写左窄右宽和左宽右窄的字,做到执笔、写字姿势正确。 5.诵读和背诵《梅花》。 6.朗读《企鹅寄冰》,讲讲这个故事,体会阅读的快乐。 |
快乐读书吧 |
1 |
读读童话故事 |