用计算机进行文本信息的加工处理,4.1.2文字处理软件

教科2003课标版

4.1.2文本信息加工—字处理软件

一、教材分析

《文本信息加工》是选取教育科学出版社出版的高中《信息技术基础》第四章《文本和表格信息加工》的4.1.2节的内容。这一章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍Word组成要素，文字、图形、艺术字、表格等的基本知识，让学生通过Word文字处理软件，让学生实际制作一副精美的作品。

二、学生分析

学生在学习本节课之前，在初中阶段已经初步具备利用Word对文档修饰、图片的插入能力以及Word的操作界面的认识，因此这节课既是对原有内容的巩固，又是对WORD进一步深入的探究。

三、教学目标

1.知识目标

通过作品的制作学习来掌握利用Word对文字编排、图片插入设置的一般方法，理解文本处理在信息传递中的重要地位。

2.能力目标

⑴能够根据任务要求熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。

⑵初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

3.情感目标

培养学生利用信息技术解决实际问题的综合素养，培养学生适应未来社会竞争的能力，以及对信息技术的兴趣。

四、教学重点和难点

1.教学重点

文字格式的设置、插入图片、艺术字、文本框的插入与组合。

2.教学难点

对图片与文本框的格式进行设置

五、教学过程

(一)、常见文本信息的加工与表达

随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：Word、WPS、记事本、写字板等。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。

(二)字处理软件的基本特征

文字处理——进行文字类稿件的输入、编辑、排版和发布。(Word、WPS、记事本、写字板等 )

1 、GUI (图形用户)界面：简单易学

①功能菜单置于程序窗口的顶部，用户可以方便从菜单中选择菜单。 ②使用滚动条可方便用户在文本窗口中浏览。

③在选定一个对象之前，必须操作“选择对象——操作对象”这个方式 ④软件将操作的结果直接显示出来

特点：直观、简洁、交互性强的友好界面，易于学习和掌握。

2 、功能丰富：个性选择