计算机存储器四上,第一课计算机的存储器四上.docx

第一课计算机的存储器(四上)

攀枝花市东区教育信息技术中心龙慧琼

一、教学内容剖析

本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级上册的《第

一课计算机的存储器》，内容虚(“我的电脑”中存储器的查察)实(存储器的实物)

结合，理论与实际结合，是对于计算机存储器知识相对“专业”的一节内容。它是在

三年级下册第 4 课“保留‘绘图’作品”与第 10 课“把作品存入自己的文件夹”的基础上“螺旋上升”的一节课，三年级下册第 4 与第 10 课让学生先使用了存储器，本课则上升到学习存储器专业知识。学生已经学习了保留操作，接触了文件、文件名、文

件夹观点，但没有在“我的电脑”窗口进行文件察看与操作，更没有在存储器这个角度认识它们。本节课的学习为第二课及后续文件保留的学习确立基础。本课内容有：存储器分类，在“我的电脑”窗口查察存储器及容量，存储器容量单位及换算关系，存储器(光盘、 U 盘)使用知识。

二、学生剖析

本课教学对象为四年级上期的学生，善于形象思维，弱于抽象思维，好奇心强，

对信息技术的学习有较强的兴趣，注意力维持时间在15 分钟左右。 3 年级时学习了画

图文件的保留，对文件、文件名、文件夹略有接触，是一种虚构的接触，本节课内容

虚实结合，切合学生认知特点，重点在讲堂节奏的控制上：10-15 分钟左右需要再次激

发学生学习兴趣。

三、教学目的

1、知识与技术

①知道计算机存储器的分类，知道内外存储器的简单区别，能辨别常有存储器：

内存条、 U 盘、光盘、 SD 卡、 MP3\MP4\MP5 、硬盘、移动硬盘等。

②掌握存储器容量单位及其换算关系。

③能够查察身边电脑的内外存储器容量。

④知道光盘、 U 盘使用知识。

2、过程与方法

①在导课环节，通过创设生活情境，引入小明帮助赵爷爷拷贝文件这一问题，对问题进行简单剖析，将查察存储器及其容量、正确进行单位换算、认识外存储器的使用知识等本节课的知识点溶于问题的解决中，一边学习，一边解决小明的问题，本课学习结束，小明的问题也得到了很好解决，使学生真实感觉到学致使用的过程。

②在教学安排上，对“认识存储器”这部分内容采取学生先阅读教材，教师再点拨的方法；对“存储器的容量”这部分内容采取教师先演示部分内容，学生再阅读教材进行学习操作的方法；在整个教学过程中，重视教材的阅读，旨在引导学生重视阅读、感觉阅读的魅力，进而积累阅读的方法。

3、情感态度与价值观

创设小明助人的故事情境，体验存储器知识在生活中的应用，激发进一步学习的兴趣，逐步养成利用所学解决身边问题的优异习惯。

四、重点难点

重点：存储器的分类，存储器的容量单位及其换算关系，查察存储器的容量。难点：存储器分类中虚与实的关系，对容量单位及其换算关系的识记，内外存储

器容量查察操作方法的不同。

五、教学方法

自主学习：阅读教材，达成对应任务进行自主学习。

察看法：察看教师、同学的演示，特别是对于“字节”及英文字母存储占一个字节、汉字代码的存储占两个字节的小实验，思考有关问题，达到理解、领悟。

议论法：相邻同学达成任务过程中小声议论、沟通，完善个人学习。

六、教学环境及资源准备

局域网，网络教室，网络教室广播系统，教学课件，将“第一课 《计算机的存储器》讲堂练习 .doc”通过广播系统发送到学活力 D 盘，改正教师机广播系统设置将学生提交的作业寄存于指定的文件夹。

七、教学过程

教学

教师活动

学 生 学

设计意图

环节

习活动

导入

情景：小明经常利用节假日去看望养老院的爷爷、奶奶

倾听

创设问题情

们。当小明知道赵爷爷喜欢听戏剧，喜欢看古代侦探剧

境，激发学习

后，懂事的小明经常在爸爸妈妈的帮助下从网上下载赵

兴趣，将本节

爷爷喜欢听的戏剧，喜欢看的电视剧，拷贝到赵爷爷的

重点内容溶

U盘里(出示 U 盘)，亲自送到养老院里， 赵爷爷可高兴

于问题之中。

了。这日，小明刚从网上下载了赵爷爷喜欢看的古代侦

探剧《大宋提刑官》，共５２集，每集容量大小同样。

引导学生疏

１、提出问题：小明一次能拷贝多少集呢？小明应该进

析问题， 找出

行哪些电脑操作才能知道一次拷贝多少集呢？

思 考 问

解决问题的

2、问答方式沟通解决办法

题

方法。

3、小结

回 答 问

要帮助小明解决这个问题，我们需要以下的步骤：

题

①查察 U 盘的容量与《大宋提刑官》一集的大小

②换成相同的单位

③U 盘的容量除以《大宋提刑官》一集的大小，去掉小

倾听

数。

提出课题：今天我们学习第一课《计算机的存储器》

，

一边学习，一边帮助小明解决问题。

我们今天的学习任务在同学们的 D 盘，演示翻开《第一

课 计算机的存储器》讲堂练习 .doc 的方法。

学习

环节(一)自主学习，认识存储器

打 开 D

在问题的指

新知

一、布置任务

盘“