在决定参加比赛之前，先问自己为什么？
为什么要先聊这一点？因为这个问题会决定你的很多选择。
很多家长会先去看那个“果”，比如：比赛获奖有没有用？这个比赛含金量如何？
但是这个“因”，是每个家长要先问自己的。
你是不是认同机器人竞赛是对孩子综合能力的提升？
你是不是认同竞赛，打开了孩子的视野，增强了孩子的自信？
你是不是希望看到孩子在赛场上真实的一面？如何应对突发情况？如何协调团队分工？如何处理情绪？如何面对少数的成功和更多次的失败？
如果你认同以上这些，那么你可以作出一个决定。
但不是一场竞赛就可以让你收获以上答案，很有可能孩子的第一次竞赛很受挫；很有可能孩子的第一次竞赛还未进入状态，甚至看上去你以为在“打酱油”，但这仅仅只是第一步。
就像第一次站上百米赛道的第8道，谁能保证这一次一定很精彩？
机器人竞赛，如何选择？
在周末的讲座中，玩物星球从主流的竞赛中，梳理了几条主线。有一页PPT如下：
为何选择这些？
首先，他们有一个共同特征，就是国际背景和赛事的历史，这些竞赛都有10几年到2、30年的发展历史，赛事有体系、赛制有沉淀。
其次，这些比赛分别对应不同的年龄段，而且项目体系有衔接。比如RoboRAVE，是一个综合性的赛事，涵盖了从小学到初高中的多个项目（冰壶擂台、超级巡线、灭火挑战、迷宫、未来挑战等），分别对应不同的能力阶段；
再比如First联盟的FLL、FTC、FRC，VEX的IQ和EDR项目，分别适合小学到高中，并且每年赛季发布新主题，学生只要钻研并坚持下去，可以一直走下去。
第三，如果孩子真的坚持走下去，这类比赛有很高的国际认可度，比如美国麻省理工MIT，在认可的机器人赛事中，重点提到了：First联盟、VEX和Botball这几个赛事。
如何根据孩子的能力特质选择赛事？
这也是周末讲座现场，孩子参加过机器人竞赛后，家长在长期规划中比较关心的一个问题。
这个问题，在这个周五晚上，我会在最后一场家长沙龙中，给大家分享我根据赛制和比赛现场总结出的建议。（本周最后一场在玩物星球未来科技城中心）
今天文章中我先提几个重点。
首先，低龄孩子，走出第一步很重要。
如果，还是幼儿园中大班或者一年级刚接触机器人或工程建构，那么就选择像FLL.Jr，安徒生童话节这些以创意主题为主的搭建及简单编程的比赛。
如果一二年级，想让孩子尝试竞技性的机器人比赛，那么RoboRAVE中的冰壶擂台项目就很适合入门。
（RoboRAVE国际赛冰壶项目现场）
其次，如果三四年级以上，选择某项赛事持续挑战的话，选择哪个序列？
我们拿前文提到的MIT点名的First联盟旗下的FLL、VEX和Botball举例。这三个赛事从赛制设计上来说，特点鲜明。你可以看看根据孩子的能力和性格适合往哪个方向去？
FLL，综合性最高，比赛包括机器人场地赛、论文答辩、技术答辩、团队核心价值观展示等四个环节。最终得分并不只看机器人场地赛的得分。场地赛本身也没有直接的竞技和对抗，对于整体策略、编程和结构的设计要求较高，并且比赛的其他几个环节，反映的是整个团队在比赛前的过程性学习。
VEX，竞技对抗的气氛浓厚，比赛分为联队赛和单机技能赛，技能赛分手动遥控和程序控制两部分，对编程有一定的要求。但联队赛更万众瞩目。
其中VEX-IQ项目的联队赛是和陌生友队合作得分，所以讲究的是在两天的6-7轮比赛中，和不同的陌生友队策略合作，共同拿到更高的得分。
VEX-EDR则更突出竞技对抗，一轮比赛由红蓝两两联队，所以既要和友队配合，又要和对手PK。
VEX比赛对于机器人的操控熟练度要求高，而这种高对抗的环境，对孩子的情绪管理、策略思考和跨团队合作的要求非常高。
Boball，学术气氛更浓，圈内也称Botball是最具备学术性的机器人竞赛。赛制是在两两对抗中，每个队两台机器，获得场地任务得分；同时还有专业的技术答辩。
Botball比赛对于学生的策略研究和应对能力要求高，本队两台机器如何配合，在研究对方策略后如何进行结构及程序的调整，都是很大的考验。
Botball小学组的JBC挑战，则更关注团队的综合实力。比赛的赛制是每天分别从题库中抽签3个任务，再加1个现场公布的神秘任务。需要选手每天根据不同的任务做出机器的结构调整、现场编程完成。全部完成8个任务才是一等奖，完成6-7个任务是二等奖。
所以在JBC竞赛中，能够拿到一二等奖的，是孩子的机器人结构设计和编程能力的综合体现。
所以，根据赛事的赛制和任务规则，你就可以有一个大致的判断了。
如果希望孩子围绕一个项目，在学习过程中更多的实践和探究，可以选择FLL；如果孩子喜欢高对抗性的竞技，选择VEX；如果更想强化孩子在机器人结构、编程及策略上的思考，可以选择Botball。
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