教科版计算机解决问题的过程教案,教科版（2019）信息技术必修一 2.1 计算机解决问题的过程 教案（2课时）...

教科版(2019)信息技术必修一 2.1 计算机解决问题的过程 教案(2课时)

2.1计算机解决问题的过程

【学习目标】

通过探讨表示游戏的算法，了解使用自然语言、流程图描述算法，进一步理解三种基本结构的流程图。

通过用Python语言实现游戏的研究，掌握计算机解决问题的一般过程，熟悉Python语言的开发环境，了解程序设计语言的发展。

在项目活动中体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。

【教学重点】算法的表示及算法的三种基本结构。

【教学难点】能够使用流程图表示算法。

【教学过程】

第一课时

一、引入

请同学们双击“最强大脑游戏.py”,运行程序并观察结果。

二、算法的描述

用自然语言描述算法

在教师的帮助下，学生尝试用自然语言描述“最强大脑游戏”的算法，完成下表。

实现“最强大脑游戏”的步骤

环节

解决的问题

解决的步骤

出题

显示物品和编号10秒

1.

2.

......

答题

输出结果

师生活动：

教师分析问题，学生思考实现“最强大脑游戏”的步骤；

教师举例生活中存在的算法，讲解算法的含义，学生理解相关内容；

学生尝试用自然语言描述“最强大脑”游戏的算法；

教师给出正确的算法描述，点评几个学生的描述结果。

用流程图描述算法

在学生用自然语言描述“最强大脑”游戏的基础上，尝试用流