教科版计算机解决问题的过程教案,第一节 了解计算机解决问题的过程

上海教科版高中信息技术“第一节 了解计算机解决问题的过程”教案

第一章 计算机解决问题的过程

第一节 了解计算机解决问题的过程

教材分析

本节主要让学生在确立选购奖品方案的活动中感受计算机求解的优势，体验从分析问题到最终用计算机求得结果这一用计算机解决问题的全过程。无论是人工解题还是使用计算机解决问题，都需经历分析问题的过程，所不同的是，人工解题在分析问题后，需要建立数学模型来简化问题，用解析的方法求解，最后通过手工计算得出答案。而用计算机解题时．在分析问题后，需要设计出算法，并将算法转化为计算机程序，最终通过计算机执行程序来得出结果。要认清这两者的区别和联系是本节学习的关键。因此本节从人工解题着手．在学生体会到人工解题的繁琐和复杂的同时，自然而然地引入计算机这个好帮手，从而激发学生学习算法与程序设计的兴趣。

活动一：运用已有的知识解决问题。学生通过运用数学知识来求解问题，整理出解题的思路，为学习设计算法打下基础。

活动二：在计算机上解决问题。学生通过运行现有的程序获得答案，并与活动一中的答案进行比较，体会到使用计算机程序求解问题的高速、精确等优势。通过对比，激发学生学习编程的兴趣。

教学目标