不少学生认为信息技术课就是玩电脑的课。当你第一节课面向学生介绍你所教授的这门学科,你打算怎样让他们了解信息技术这门学科,如何宣讲这门学科对他们的意义。请作3分钟的主题演讲。
一、课程名称反映课程价值观
信息技术这门课,有人更习惯于称呼它计算机课,甚至电脑课,而有些孩子也不说它是信息技术课。作为一名专业教师,我想它们之间应该是有区别的,我们应该知道对课程的称呼能反映的是对课程价值的的一种认知。知道信息技术课程与计算机课程的根本区别,或者说是分水岭就在于如何看待计算机。电脑课是把计算机作为课程的学习对象来学习,而且是惟一的学习对象;而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习,并且只是学习的工具之一。
二、开学第一课具体实施
基于以上我对信息技术课程的认识,我和孩子们的开学第一课就围绕两个问题开展:什么是信息技术课?为什么要上信息技术课?整节课的设计包括三个思考题:
思考一:课表为什么不写电脑课呢?而是信息技术课?
你用电脑做过什么?从现实生活入手,交流计算机的使用经验。
思考二:这些事情只能用电脑去做吗?
老师引导学生认识,计算机只是工具,真正影响改变人们生活的是信息技术的应用。
思考三:信息技术课程能带给你什么?
老师介绍了解身边的信息技术应用、前沿的信息技术。
老师介绍联系生活介绍课本内容的设置,如通过认识计算机硬件,我们可以在买电脑的时候给家长们提建议、利用美图秀秀软件制作全部集体照等。
学生写下通过这门课想要了解的内容,或者希望通过这门课的学习想要解决的一个问题。
老师鼓励学生并规范学习要求。
三、学科价值观应体现在日常教学中
“教育慎始”,开学第一课向学生宣传学科的意义非常重要,为避免将信息技术课上成电脑培训课,学科价值观更应体现在日常教学中。在教学中,选择贴近学生生活实际的素材,激发学生学习的兴趣,引发他们主动参与的意识。在设置任务时,我们要植根于生活与实践,让学生将学到的知识、技能、方法、思想应用到生活中,解决实际问题,学以致用。只有从生活出发,植根于生活,让学生深刻地理解信息技术的作用,运用信息技术解决生活中遇到的问题。