奇咔咔机器人教育_奇咔咔：机器人教育的学习也是有阶段的

不管是什么类型的教育，都有一个共同点---循序渐进的学习是不变的定律，毕竟一口饭吃不成个胖子，还可能会噎着。机器人教育自然也会遵循。而且机器人教育的学习是分阶段的，奇咔咔来讲解下吧。

一：兴趣

兴趣是最大的老师！当孩子们看到炫酷的机器人能够实现各种功能时，心中充满期待和狂喜。

在机器人课堂上，老师们通过系统的、渐进式的机器人课程学习，给孩子设置不同梯度的学习任务，将孩子的学习意愿转化为主观能动性。

在教育模式上，充分尊重孩子的天性，把孩子作为教育的中心，在玩中学习并成长。

二：自我驱动

许多孩子在刚接触机器人的时候都满怀信心，但是真正动起手来却发现，机器人并不是这么简单的。各种繁杂的知识量让孩子一时难以接收。

搭建出来的结构低于自己的预期，到了这个阶段的孩子很容易对机器人产生抵触心理，从而产生放弃的念头。

这个时候最需要老师和家长们正确的判断：

1、孩子有兴趣的话，老师和家长的教育就要“顺其自然“，给孩子提供宽松的学习环境，以兴趣为出发点并给予鼓励和督促。

2、抵触情绪激烈的话，老师可以暂时放下现阶段的学习，以重新培养孩子兴趣为出发点，循序渐进的唤起孩子的兴趣。

三：坚持学习

每一件事情的成功背后肯定是无数次付出的结果，唯有坚持不懈，才会成功。机器人的课堂是千变万化的，同样一个规则换种形式，就形成了一个全新的产物。

区别和奥义就在多次练习中掌握了诀窍，孩子的意志力和专注力也在设计和搭建中得到提升。

四：成为习惯

把玩机器人当成一种习惯，把创客思维当成一种习惯，遇到难题会习惯性的用编程逻辑思维分析，这样才是达到了机器人教育的目的，培养孩子的良好习惯，促进孩子全面发展！

五：真正热爱

到了这一阶段，孩子已经不满足于现有的学习了。他们会主动思考怎么实现机器人的其他功能，怎么制作自己想象的机器人，等等。

从会到懂，从懂到用，灵活应用知识体系，在搭建中寻找快乐，在编程中获得成就！这就是对机器人的热爱！

从兴趣到专长，需要历经这几个阶段，孩子才能真正爱上机器人教育，并坚持学习下去。奇咔咔认为，每一个阶段都需要家长和老师进行正确的引导，这不算简单，因为大部分孩子在遇到苦难时会很容易放弃。