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C语言程序设计实验内容与答案

C语言程序设计实验内容与答案

第1周实验内容

本次实验内容为熟悉VC++6.0环境,编写第一个c程序:已知两边求矩形的面积

#include

int main()

{

float a,b,s;

a=3.0;

b=4.5;

s=a*b;

printf("%f\n",s);

return 0;

}

第2周实验内容

编程:已知圆半径radius=1.25,求圆周长和圆面积。

(有圆的周长和面积公式:C=2 R,S=0.5 R2可知,若要计算园周长和面 积,必须知道圆的半径。题目中已给出其半径为radius=1.25,注意该数 据类型为小数,应定义为float或double,接下来直接将其带入计算公 式,进行计算操作就可以了。)

第3周实验内容

1、编写程序完成单个字母的大小写转换。(实验指导书P9)

2、实现不同数据类型之间的转换。(实验指导书P12)

第4周实验内容

1、已知方程ax2+bx+c=0系数a、b、c的值(从键盘输入),假设b2-4ac>0, 编程求方程的两个实根。

#include

#include

int main()

{

float a,b,c,x1,x2,delt;

scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);

delt=b*b-4*a*c;

x1=(-b+sqrt(delt))/(2*a);

x2=(-b-sqrt(delt))/(2*a);

printf("x1=%f,x2=%f\n",x1,x2);

return 0;

}

2、将“Main”译成密码。译码规律:用原来字母后面的第三个字母代替原来 的字母。#include

int main()

{

char c1='M',c2='a',c3='i',c4='n';

c1=c1+3;

c2=c2+3;

c3=c3+3;

c4=c4+3;

printf("%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4);

return 0;

}

第5周实验内容

1、已知方程ax2+bx+c=0系数a、b、c的值(从键盘输入),编程求方程的根。

提示:需要判断a不等0;根据delt是否大于、等于、小于零求出方程的 两个不等的实根、相等的实根、两个虚根。

#include

#include

int main()

{

float a,b,c,x1,x2,delt;

scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);

delt=b*b-4*a*c;

if(delt>1e-6)

{x1=(-b+sqrt(delt))/(2*a);

x2=(-b-sqrt(delt))/(2*a);

printf("x1=%7.2f,x2=%7.2f\n",x1,x2);}

else if(fabs(delt)<=1e-6)printf("x1=x2=%7.2f\n",-b/(2*a));

else

{printf("x1=%7.2f+%7.2fi\n",-b/(2*a),sqrt(fabs(delt))/(2*a));

printf("x2=%7.2f-%7.2fi\n",-b/(2*a),sqrt(fabs(delt))/(2*a));

}

return 0;

}

2、输入一个学生的百分制成绩,转换成五级等级制成绩输出。

提示:分别使用if语句和switch语句实现。

#include

int main()

{

int gr,g;

scanf("%d",&gr);

printf("use if:\n");

if(gr>=90)printf("A");

else if(gr>=80)printf("B");

else if(gr>=70)printf("C");

else if(gr>=60)printf("D");

else printf("E");

printf("\n");

printf("use switch:\n");

g=gr/10;

switch(g)

{

case

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CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

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