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中职英语公开课教案

中职英语公开课教案：

1.教学课题

Thanksgiving Day

2.教材分析

本单元的阅读部分材料是介绍美国的传统节日——感恩节的由来。文章分为三部分展开介绍感恩节的时间、食物及现实意义。

我在教学中将强化语言和语法知识的传授，任用任务型教学法和小组合作探究学习法。

3.学情分析

学生基本掌握了略读、跳读等阅读技巧，所以能够读懂此文，但是大部分学生英语基础较差，词汇量不足，因而要加强这方面的训练。

4.教学目标

a.认知目标。充分理解课文大意并完成任务，永所学的知识和同伴交流、沟通。

b.情感目标。利用多媒体手段营造积极教学氛围，引导学生进入情境。

c.智力目标。运用语言的过程中，培养学生的自学能力、分析能力及想象力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力。

上好一堂课需要一份优秀的教案以及课件，这样才能足够吸引学生上课的注意力，小编这里就为大家找到了中职英语的公开课教案以及教学设计范例。

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中等职业学校英语教学大纲一

一、课程性质和任务

英语是国际通用语言之一，是信息交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过英语学习和实践，提高学生的品德修养和文化素养，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，并能在日常生活和职业活动中运用，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。【查看全文>>】

中职英语教学反思

新干县职业中等专业学校  刘建源【查看全文>>】

一、赛项简介

2013年6月16日,全国职业院校技能大赛中职组职业英语(课程)技能赛项(以下简称“职业英语技能大赛”、“大赛”)将在重庆举办第三届比赛.在比赛即将举办之际,认真探讨如何通过大赛的举办推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变,很有必要.【查看全文>>】

url:http://www.cnepaper.com/hhrb/html/2015-12/07/content_7_1.htm,id:0●记者陈俊文/图由教育部职业院校文化素质教育指导委员会、全国基础外语教育研究会、中国当代文学研究会联合举办的第五届“外研社杯”全国中等职业学校英语、语文教师教学技能大赛于11月在杭州举行.来自全国20个省市、自治区近300名中职教师参加了本次比赛.【查看全文>>】

谈职高英语课堂教学中存在的问题及解决对策

摘 要:调查职高学生入学时的英语基础,不难发现职高英语教学困难、 效果较差的原因.因此必须广开思路,参照学生就业要求,结合职业教育的特点,贴近学生实际,降低教学难度,重点突破教学瓶颈,切实提高教学效果. 【查看全文>>】

摘要:翻转课堂是一种将学生在教师的“教中学”反转为教师在学生的“学中教”的一种新型的教学模式,即在课前教师把录制好的教学视频上传到网络供学生自主学习,然后回到课堂,通过学生练习或师生面对面的交流来完成作业或解决学习疑难.本文就中职英语教学中的翻转课堂模式的应用进行了尝试探索,以期提高中职学生英语学习的实效性.【查看全文>>】

英语作为一门语言交际工具,是一门实践性很强的学科,其教学目的是培养学生使用这种工具的能力.然而,当前由于职高学生英语基础普遍薄弱,有的甚至根本没有入门,再加上他们刚刚经历过中考的失败,对学习缺乏信心,很多学生认为自己读职校只是为了学点专业知识,文化课学不学无所谓,所以绝大多数职高英语教师感觉教学难度很大,经常性抱怨学生基础很差,有很多教师干脆把有限的课堂时间大部分或全部花在词语解释、中文翻译、语法讲解和归纳规则上,大量使用汉语来教英语,这样就很难说是把英语课上成真正的英语课.以教师自我为主体,忽视学生自主学习,忽略学生的语言实践,这就导致了英语课上英语气氛不浓,学生对英语学习的兴趣越来越淡,同时也影响了英语教师自身英语水平的提高.所以要增加英语课上使用英语的比例,多用英语来教英语.那么如何用英语教英语呢? 【查看全文>>】