1 、小喷泉 第 1 节
教学目标：
1、懂得喷泉的种类。
2、懂得喷泉的作用，
3、学会制作小喷泉的制作方法。
重点难点 ：喷泉的制作方法。
教学准备 ：广口瓶 2 个；塑料管 2 根；橡皮泥；锥子等。
教学过程 ：
一、教学准备：课前准备广口瓶 2 个；塑料管 2 根；橡皮泥；锥
子等。
二、导入新课。
三、介绍喷泉的种类和作用
1、自制(人工制作的)
2、自然
四、指导学生制作
1、在一个瓶盖上钻 2 个小孔； 小孔的大小正好能分别插入 2 根塑
料管；
2、在小孔里分别插入 2 根塑料管； (见教材P2 的中图)用橡皮泥
密封插孔边缘；
3、在 2 个广口瓶内到入清水，一瓶装满，另一瓶只装四分之一左
右，将插有塑料管的瓶盖在装水较少的瓶口上，拧紧；
4、把盖好的广口瓶倒过来， 将瓶盖上的 A 管插入满水的广口瓶内，
B管留在瓶外。
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五、学生欣赏小喷泉
六、学生思考讨论：
1、上面瓶中的水通过 B管流出时，瓶内的气压有上面变化？
2、下面瓶中的水管通过 A 管进入上面的瓶中，又说明什么？
3、喷泉的形成与大气压有关系吗？
4、在广口瓶中装入三分之二瓶清水， 将两根清洁的塑料管并排插
入水中，插入的深度相同，用橡皮泥密封插孔边缘。口含其中一
根管子吹气，另一根塑料管会出现喷泉吗？
七、教师讲评
八、学生自学 P4 的广角镜
九、本课小结。
教学反思：
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2 、测一测你的感觉——针刺反应 第 2 节
活动内容：针刺反应
活动目标：通过针刺反应知道自己身体最灵敏的部位发布的地方 .
活动重点：针刺反应
活动难点 ：找出自己敏感部位的发布。
活动准备：回形针
教学过程 ：
活动引入： 你和小伙伴玩过挠痒痒的游戏吗？你身体上哪儿最
怕被人挠痒痒？
做一做 做实验：针刺反应(同桌互相实验)
A. 把回形针拉直弯成 U 形，并且使针尖并在一起。
B.请一个同学闭上眼睛，用针头轻轻的碰触他的手掌，问他感觉
到是一个还是两个针尖。
C.将两个针尖分开一点， 重复实验，知道对方感觉到有两个针尖。
测量出这时两个针尖的距离。并且记录下来。
D.换个部位进行以上 4 个步骤，并且记录实验情况。
F. 换角色实验。
找出自己身体中最敏感的部位。
想一想 将自己的数据和同学比一比， 你有什么发现？ 你的实验
有误差吗？找出原因并且改进。
三、课外思考：人除了身体可以感觉物体外，还有什么别的方法
感觉物体吗？
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2. 测一测你的感觉——抓尺实验 第 3 节
活动内容：抓尺实验
活动目标：通过抓尺实验测试人的听觉、 视觉、触觉的灵敏度。 重
点难点：抓尺实验的过程。找出实验中的误差。
活动准备：尺子
教学过程：
一、活动导入 : 人除了身体可以感觉物体外， 还有什么别的方法感
觉物体吗？
二、做一做：抓尺实验(同桌互相实验)
A. 取根直尺，让同学把手张开适当的距离，将尺子竖直放在他的
虎口上方，并使尺子的零刻度线跟
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