美丽的窗花java分形_活动设计——美丽的窗花 （设计意图及教学反思）

设计意图：

近来，孩子们在美工活动中各方面能力都有了很大的进步，特别是在剪刀的使用上，大部分幼儿都使用的越来越娴熟了。窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方，体现节日吉祥和喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。而剪纸又是孩子们最喜欢的活动之一，我想：就快到新年了，让孩子们来学一学剪窗花，把我们的教室和家里都可以打扮得更漂亮些，迎接又一个新年(2013年)的到来。

活动名称：美工活动

活动内容：剪纸——美丽的窗花 (大班)

活动目标：

1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美，体验剪窗花的乐趣。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动重点：会对折方形手工纸，在上面画出简单的图案后进行“美丽的窗花”剪纸。

活动难点：幼儿能剪出具有对称美的“美丽的窗花”并在方形彩纸上进行艺术粘贴。

活动准备：“剪纸——美丽的窗花”

欣赏及参考PPT图片、各种颜色的方形手工彩纸、铅笔、剪刀、固体  胶，《新年到》的音乐。

活动过程：

一、欣赏各种各样“剪纸——美丽的窗花”PPT图片。放《新年到》音乐，师生配合音乐拍手打击伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲？(新年到)

新的一年就要来到了，全国各地的人们都在迎接新年，有的人家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充  满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

逐一出示剪纸鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖的窗花。

问：你们知道十二生肖的故事吗？(讲十二生肖的故事)

师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？(窗花样例)

小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你们知道叫什么吗？(窗花)

请小朋友们仔细观察一下这些窗花，你都发现了什么？

小结：美丽的剪纸“窗花”是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有许多民间剪纸艺术作品。小  朋友们要学习的剪纸“窗花”，它左边和右边的图案、大小都是相同的、对称的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么剪出来的？ 你们想不想学习剪窗花？你想剪什么？ 下面就请小朋友们和老师学习剪窗花，要认真、仔细的看。

老师示范讲解剪窗花的主要步骤和方法。

请幼儿尝试剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么剪的。

三、幼儿制作窗花。

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作窗花，同时小声放《新年到》作为背景音乐。

四、窗花作品评价。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？

谁想展示一下自己剪的窗花？说一说你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在展板上，作为装饰面板。

五、延伸活动。

师：你们想不想让大家欣赏你剪的窗花，那么下课后，你可以把自己的窗花作品贴在展示区，也可以为你  喜欢的窗花画上小笑脸，还可以继续再剪窗花。

教学反思：

窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方，体现吉祥和喜庆的节日气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。

今天上午我开展了美工活动《剪纸——美丽的窗花》，在此次活动中制定了两个教学目标：1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美，体验剪窗花的乐趣。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

一开始，我说“就快到新年了，我们来学一学剪窗花，把我们的教室和家里都打扮得更漂亮些，迎接又一个新年的到来，好吗？”

“太好了！——”“耶！——”孩子们兴奋的欢呼起来，剪纸是孩子们最喜欢的活动之一。

活动一开始，我先让孩子们欣赏“剪纸——美丽的窗花”PPT图片，然后我就以我事先剪好的窗花，让大家观看这“美丽的窗花”，听到孩子们发出赞叹：“好漂亮啊！”我知道孩子们的兴趣提起来了，接着我开始教孩子们怎样剪窗花：通过折叠方形彩纸，用铅笔画出图案，再剪出图形、线条，这样就可以剪出漂亮的窗花了。

这个环节孩子们看得很仔细，估计操作起来不会成问题的。还有我在剪纸的过程中，提醒大家要注意，把剪下来的废纸都放在小盒子中，不能乱扔，同时，还要节约用纸，也不能浪费纸张。

很快有孩子说：“严老师，你快看，我的窗花都剪出来了！”

“

呦，你剪得窗花可真好看。来，老师奖励你一张纸，你再剪一个窗花。”许多孩子都得到了老师奖励的纸张，各种各样“美丽的窗花”都被孩子们剪出来了。

今天的这节美工活动课，大部分孩子剪的窗花都很好看，也很有创意。成功的地方有：1、利用对窗花的欣赏，立刻就提起了幼儿剪纸的兴趣，吸引了幼儿的注意力，老师交代的方法比较容易记住。2、剪窗花虽然有一定的难度，但孩子们不懈的努力去尝试，也激发了孩子们的创作兴趣。活动虽然进行的很顺利，但也存在两点不足：1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图案时，没有充分的让幼儿讨论，而是急忙告诉了答案。2、在动手操作时，个别幼儿不敢大胆地动手剪，我就为孩子代劳了，而没有更进一步地让幼儿大胆地去尝试。

不过，还有部分能力差的孩子没有很好地完成任务，我就发动会的教不会的，可是这些动手能力差的孩子竟然不动手，完全依赖别人。可有的孩子还是在一步一步的教，很认真，廖思涵教别人就是这样的。

针对这些孩子，我应该降低难度，画一些简单的图示，应该考虑到部分弱势群体，让所有的孩子在不同的基础上都能有所进步和发展，这才是我们的教育目标。

相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动中，我将会更有把握去上好它。

附：此次美工活动的照片

这是刘鸿泽的剪纸作品  这是李依姗的剪纸作品

这是赵羽凡的剪纸作品

要先画好图案才能剪呀

 一定要细心的剪才行啊  哇！你马上就要成功了  

比一比谁剪的窗花最漂亮 这是老师和小朋友共同的作品

你能看出我剪的是什么吗