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幼儿园大班就学习10以内的分解,您只需要找十根小木棍或者同样的东西10个就可以了。当然有洞洞板就更好啦!
幼儿智能数学
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首先从2的分解开始来,拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量,再把东西分开放,幼儿可以很清晰直观的看出来,2个东西是可以被分成1个和1个的,这就是2可以分解成1和1,然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。
用实物摆放出来能更好的帮幼儿理解。摆出来后,让幼儿观察,独立思考。
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接下来就是3了,同样的拿出3个物品,一边放一个,剩下的放到另一边,也能很直观的看出一边是一个,另外一边是2个。
于是3可以分解成1和2,1和2组成3,1+2=3。倒过来3先分解成2个,然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法,3还可以分解成2和1,2和1组成3,2+1=3。
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每个数能被分解成比他本身数目少一种,也就是说2有一种分解,3有2种分解方法,4有3种分解方法,5有4种分解方法,以此类推。这个要让孩子自己观察,看看规律,思考之间的联系。
接下来我们分解数字4,首先还是左边放一个,其余的放到右边,不难数出右边有3个,4可以分解成1和3就完成了,再从右边拿走一个放到左边,就是4的第二种分解,我们看到两边这时一样多了,4可以分解成2和2,第三种便是再从右边拿走一个再放到左边,这时就可以看到4可以分解成3和1了。
这时我们和幼儿一起,总结出一个规律:每个数字的左边都是从1开始的,右边是剩下的数量,然后每次都从右边拿走一个放到左边。
■ ■■■■ ■ ■■■■ ■ ■■■■接下来让幼儿自己摆下5的分解吧,没有数字棒、洞洞板棋子也没有关系的,玩具,棉签,水果,差不多的东西都是可以拿来分解的。
可以在纸上先写出5和分解符号,再告诉幼儿每次都是先分成1和几,左边放一个,剩下的放右边,数一下右边应该是数字几呢?
这样做分解,幼儿就很快的理解分解的含义了,接下来5可以分解成2和几?3和几?4和几?就可以很轻松的完成了。
掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一样的。
■ ■■■■ ■ ■■■■是不是很简单?快让我们一起动动手,观察、练习数的分解组成吧!
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