[原]SQL_实验2.1.3 清华大学出版社

本文出自:http://blog.csdn.net/svitter

实验目标:熟悉实体完整性,参照完整性,事务的处理;

/*1.在数据库school表中建立表Stu_uion,进行主键约束,在没有违反实体完整性的前提下插入并更新一条记录*/
Use school 
create table stu_uion
(
	sno char(5) not null unique,
	sname char(8),
	ssex char(1),
	sage int,
	sdept char(20),
	constraint pk_stu_uion primary key (sno)
);
insert stu_uion values('10000', 'Wangmin', '1', 23, 'CS');
update stu_uion set sno = ' ' 
	where sdept = 'CS';
update stu_uion set sno = '92002'
	where sname = 'Wangmin';
select * from stu_uion;


/*2.3.演示违反实体完整性的插入,更新操作*/
Use school
insert stu_uion values('10000', 'Li hua', '1', 23, 'CS');/*unique*/
update stu_uion set sno = NULL where sno = '10000'; /*not null*/



/*4.演示事务的处理,包括事务的建立,处理,以及出错事务的回退*/
Use school
set xact_abort on
/*设置xact_abort 为on时,如果transaction(事务)语句出现错误,那么整个事务都会回滚
 *如果设置其为off时,只回滚出错的语句*/
begin transaction t1
insert into stu_uion values('95009', 'Li yong', 'M', 25, 'EE');
insert into stu_uion values('95003', 'wang hao', '0', 25, 'EE');
insert into stu_uion values('95005', 'wang hao', '0', 25, 'EE');
select * from stu_uion ;
commit transaction t1


/*5.通过建立scholarship表 ,插入数据,演示当前与现有的数据环境不等时,无法建立实体完整性以及参照完整性*/
Use school
Create table Scholarship
(
	M_ID varchar(10),
	Stu_id char(10),
	R_money int
);
insert into scholarship values('0001', '700000', 5000);
insert into scholarship values('0001', '800000', 5000);
select * from scholarship;

/*constraint*/
Use school
alter table scholarship add
constraint pk_scholarship primary key(M_ID);/*pk: primary key*/
/*存在两个0001,无法建立主键约束*/

/**scholarship中的数据,不满足stu_id和students表中的sid对应性,创建参照完整性失败*/

Use school
alter table scholarship add
constraint fk_scholarship foreign key (Stu_id) references students(sid);


 

作者:svitter 发表于2014-5-5 15:12:29 原文链接
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转载于:https://www.cnblogs.com/svitter/p/3724317.html

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1.设计现代OS的主要目标是什么? 答:(1)有效性 (2)方便性 (3)可扩充性 (4)开放性 2.OS的作用可表现在哪几个方面? 答:(1)OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口 (2)OS作为计算机系统资源的管理者 (3)OS实现了对计算机资源的抽象 3.为什么说OS实现了对计算机资源的抽象? 答:OS首先在裸机上覆盖一层I/O设备管理软件,实现了对计算机硬件操作的第一层次抽象;在第一层软件上再覆盖文件管理软件,实现了对硬件资源操作的第二层次抽象。OS通过在计算机硬件上安装多层系统软件,增强了系统功能,隐藏了对硬件操作的细节,由它们共同实现了对计算机资源的抽象。 4.试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动力是什么? 答:主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展: (1)不断提高计算机资源的利用率; (2)方便用户; (3)器件的不断更新换代; (4)计算机体系结构的不断发展。 5.何谓脱机I/O和联机I/O? 答:脱机I/O 是指事先将装有用户程序和数据的纸带或卡片装入纸带输入机或卡片机,在外围机的控制下,把纸带或卡片上的数据或程序输入到磁带上。该方式下的输入输出由外围机控制完成,是在脱离主机的情况下进行的。 而联机I/O方式是指程序和数据的输入输出都是在主机的直接控制下进行的。 6.试说明推动分时系统形成和发展的主要动力是什么? 答:推动分时系统形成和发展的主要动力是更好地满足用户的需要。主要表现在:CPU的分时使用缩短了作业的平均周转时间;人机交互能力使用户能直接控制自己的作业;主机的共享使多用户能同时使用同一台计算机,独立地处理自己的作业。
SQL查询一 实验学时:2   实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的 通过本实验使学生掌握单表查询并初步掌握多表查询的技能。 二、实验内容 使用实验一建立的银行贷款数据库和表,完成以下查询。 1-10题为单表查询,11-25为多表查询。 查询所有法人的法人代码、法人名称、经济性质和注册资金。 查询“B1100”银行的的银行名称和电话。 查询贷款金额在2000至4000万元之间的法人代码、银行代码、贷款日期和贷款金额。 查询2009年1月1日以后贷款且贷款期限是10年的法人代码。 查询贷款期限为5年、10年或15年的贷款信息。 查询经济性质为“私营“的所有法人的最高注册资金、最低注册资金和平均注册资金。 查询每种经济性质的法人的经济性质、最高注册资金、最低注册资金和平均注册资金。 统计每个法人的法人代码和贷款总次数,要求查询结果按贷款总次数的升序排列。 查询贷款次数超过3次的法人的平均贷款金额和贷款次数。  统计每种经济性质贷款的法人的总数和其平均贷款金额,列出平均贷款金额前三名的经济性质、法人总数和平均贷款金额。  查询贷款期限为5年、10年或15年的法人名称、银行名称、贷款日期、贷款金额和贷款期限。  查询经济性质为“国营”的法人在“上海”的银行贷款的信息,列出法人名称、银行名称和贷款日期。  查询与“B1100”银行在同一城市(假设银行名称的第5和第6个字符为城市名称)的其他的银行的名称。  查询哪些银行没有贷过款,列出银行号和银行名称。分别用多表连接和子查询两种方式实现。  查询贷过款的所有法人的名称,贷款银行名称,贷款日期,贷款金额,要求将查询结果放在一张新的永久表New_LoanT中,新表中的列名分别为:法人名称、银行名称、贷款日期和贷款金额。  分别查询经济性质“国营”和“私营”的法人名称,贷款银行名称,贷款日期,贷款金额,要求将这两个查询结果合并成一个结果集,并以法人名称、银行名称、贷款日期和贷款金额作为显示列名,结果按贷款日期的升序和贷款金额的降序显示。 使用实验一建立的学生数据库和表,完成以下查询 查询计算机系没有选课的学生的姓名和年龄。 统计‘VB’课程的考试最高分、最低分和平均分。 统计‘数据库’课程的选课人数。 统计计算机系学生’vb’课程考试的最高分、最低分、平均分。  统计每个系学生’vb’课程考试的最高分、最低分、平均分,列出系名和三个分数。 查询每个学生的修课总学分,并进行如下处理:如果总学分高于10分,则显示‘好学生’;如果总学分在6到10分间,则显示‘一般学生’;如果总学分低于6分,则显示‘不好学生’。 统计每个系每个学生的修课门数和平均成绩,如果修课门数大于3并且平均成绩高于90的显示‘优秀’;如果修课门数大于3并且平均成绩在80~90,则显示‘较好’;对于修课门数小于等于3的并且平均成绩高于90的显示‘较好’;如果修课门数小于等于3并且平均成绩在80~90,则显示‘一般’;其他情况显示为‘应努力’。列出系名、学号、修课门数和平均成绩以及处理后的显示结果。 查询计算机系学生考试成绩最低的两个成绩所对应的学生的姓名、课程名和成绩。 列出没有选课的学生的学号、姓名和所在系。 三、思考题 1、创建表: 教师表(   tid 普通编码定长字符型,长度为10,主关键字   tname 普通编码定长字符型,长度为10,非空 zc 普通编码定长字符型,长度为6) 设此表数据如下: tid Tname zc T1 A 教授 T2 B 副教授 T3 C 教授 编写SQL语句,使查询的结果显示为如下形式: 教师号 教师名 教授 副教授 T1 A 教授 T2 B 副教授 T3 C 教授 2、创建表: 教师表(   tid 普通编码定长字符型,长度为10,主码   tname 普通编码定长字符型,长度为10,非空 zc 普通编码定长字符型,长度为6 Salary 工作,整型) 设此表数据如下: tid Tname zc Salary T1 A 教授 5000 T2 B 副教授 4000 T3 C 教授 5000 编写SQL语句,使查询的结果显示为如下形式: 教师号 教师名 教授工资 副教授工资 T1 A 5000 Null T2 B Null 4000 T3 C 5000 Null 四、实验报告 将实验结果反映在实验报告中,并对实验中遇到的问题及解决方案进行整理、分析总结,提出实验结论或自己的看法。
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