课程标准模板 java,课程标准模板

附件1：

《ＸＸＸ》课程标准(居中，段后1行，小二号黑体字)

适用专业：(顶格，行距18，宋体5号加黑，下同)ＸＸＸ学院ＸＸＸ专业(行距

18，四号仿宋字，如换行则顶格，下同)

所属教研室(系)：ＸＸＸ教研室(系)

(注：目前全院有82个教研室，教研室名称务必准确，不用简称，不同课程如属同一教研室，教研室名称必须一致)

课程名称：中文名称(英文名称)

(注：与2014版师范、2016版非师人才培养方案中名称一致，学校通识必修课原则上统一标注英文名称，其他课程英文名是否标注可根据专业特点和对外合作情况确定，但每个专业须统一，由各学院统筹安排) 课程类型：

(注：请在人才培养方案中查找。分别为①通识必修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、教师教育类课程，同时标注必修和选修，如专业基础课(必修)) 学时学分：Ｘ学时(Ｘ学分) (注：请在人才培养方案中查找)

一、课程概述(顶格，行距18，小四号黑体字，下同)

(一)课程性质(行距18，小四号仿宋字加黑，下同) (正文行距18，小四号仿宋字加黑，下同)

(二)基本原则

(三)设计思路。

1.教学改革基本思路

2. 课程设置知识要求(本条专业核心课程填写)

3. 课程设置能力要求(本条专业核心课程填写)

5. 学时分配

本课程总计X 学时，X 学分。其中理论教学X 学时，实践教学X 学时，教学安排在第X 学期。

6. 教学方式描述

7. 考试与评价方式(或方案)

二、课程目标(顶格，行距18，小四号黑体字，下同)从专业技能、专业知识、相关专业知识等展开。 — 2 —

(一)总体目标。(行距18，小四号仿宋字加黑，下同) (正文行距18，小四号仿宋字，下同)

(二)具体目标。

三、课程内容与教学要求(顶格，行距18，小四号黑体字，下同)

第一单元 ＸＸＸ(主题学习单元(或主题知识单元)名称。黑体小4居中、下同)

第一节 ＸＸＸ(分主题学习单元(或分知识点)名称。黑体小4居中、下同) (分主题学习单元，可设细目。分细目的，按细目要求编制)

(一)课程教学内容(退两格，行距18，小四号仿宋字加黑，下同) §1.1 基础内容。(退两格，行距18，小四号仿宋字加黑，下同)

(正文行距18，小四号仿宋字，下同。教师必须讲授的、学生应熟练掌握的属于基本知识和技能的内容，体现课程教学的基本要求，要有所侧重，从教材体系向教学体系转化，一定要有重点、难点内容)

§1.2 提高内容。

(退两格，行距18，小四号仿宋字。对基础性内容在质和量两方面起提高作用的内容，体现课程教学的较高要求；

可由教师选讲、学生选学，既体现因— 3 —

材施教的教学理念，也给教师教学、学生学习留出的一定空间。建议从课堂教学的延伸角度尽力而为地写)

§1.3 拓展内容。(引入的学科前沿知识和企业新技术，以及创新创业教育、社会责任教育等教学拓展内容在此项填写，如无上述内容也可按照本节撰写建议进行内容阐述)

(退两格，行距18，小四号仿宋字。扩展性内容是在深度和广度两方面起扩充、发展和延伸的有关知识和技能，可由教师选讲、学生选学，既体现因材施教的教学理念，也给教师教学、学生学习留出的一定空间。建议从实践、运用角度尽力而为地写，也可将上述两项合并)

(二)学习性主要任务。

(退两格，行距18，小四号仿宋字。)

(注：围绕重难点，模糊点，易错点，困惑点等设计一些课堂提问题、课后思考题(1)不一定都是思考题或作业，还可以有其它形式；(2)最好是两个题目以上；(3)题目必须有一定的拓展性，不能过于简单；(4)鼓励创新。)

(三)学时分配(退两格，行距18，小四号仿宋字加黑)。Ｘ学时(其中：理论教学Ｘ学时／实践教学Ｘ学时)

……

第二单元 ＸＸＸ ……

四、教学建议

(一)教学组织建议。(退两格，行距18，小四号仿宋字加黑) (正文退两格，行距18，小四号仿宋字。)

(二)教材选用建议。(退两格，行距18，小四号仿宋字加黑)

(正文退两格，行距18，小四号仿宋字。)

(三)资源开发建议。(退两格，行距18，小四号仿宋字加黑)

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(正文退两格，行距18，小四号仿宋字。)

课程标准编制单位：ＸＸ学院ＸＸ教研室 执笔人：ＸＸ 专业负责人：ＸＸ (系)

教研室(系)审核人：ＸＸ

学院(教学部)审核人：ＸＸ

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