课程管理系统设计c语言,学籍管理系统C语言课程的设计.doc

学籍管理系统C语言课程的设计

德州学院计算机系

课程设计报告

实习名称 C语言课程设计

设计题目 学籍管理系统

实习时间 2012-03-05至2012-03-11

专业班级 2011计算机科学与技术

指导老师 王付山

教学单位(盖章)

小组分工情况：

学号姓名分工设计、编码测试、编写文档

二零一二年 五 月 二十五 日目录

1 实习目的1

2 问题描述1

3 需求分析1

4 概要设计2

5 详细设计3

5.1 数据结构分析3

5.2 算法分析3

5.3 主函数的设计8

5.4 预处理、常量定义、函数原型及主函数的设计12

6 测试分析14

6.1 操作员管理功能14

6.2测试截图14

7使用说明16

8总结17

9参考文献，17

10附录18

源程序18

1 实习目的

通过实习，了解并初步掌握设计，实现较大系统的完整过程，包括系统分析，编码设计，系统集成，以及调试分析，熟练掌握数据结构的选择，设计，实现以及操作方法，为进一步的应用开发打好基础。

2 问题描述

设计一个程序完成一个简单的学籍管理系统，学生的基本信息有：学号，姓名，年龄，C语言成绩。假设班级有2名学生，能实现以下功能：

(1)输入2名学生的基本信息。

(2)输出2名学生的基本信息。

(3)输入学号/姓名，输出该学生的基本信息。

(4)按学号/年龄对学生进行排序(升序)，按C语言成绩降序排序。

(5)统计优、良、不及格的学生

3 需求分析

设计一个学生管理系统，通过此系统可以实现如下功能：

(1)可以录入信息(数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定)可以查询任意(如，输入号，查询)可以输入号)

图1 学籍管理系统的功能示意图

该图为查找学生的基本信息时的功能示意图，如下图(图2)：

图2 学生的基本信息时的功能示意图

5 详细设计

5.1 数据结构分析

此案例是一维数组、二维数组的综合运用。2名学生的学号、年龄、C语言成绩可分别用长度为10的一维数组sno(long型)、sage(int型)、cs(float型)存储；2名学生的姓名可用元素长度为20个字符的一维数组，即字符型二维数组sname存储。

5.2 算法分析

使用模块化设计思想，进入系统主界面时有6个主要模块，输入学生的基本信息、输出学生的信息、查找学生的基本信息、学生成绩排序、统计学生成绩分布、退出。学籍管理系统的流程图如图3所示：

图3 学籍管理系统流程图

(1)输入学生的基本信息、输出学生的基本信息

输入学生的基本信息、输出学生的基本信息模块使用一重循环即可实现。对应的函数为input，output。具体实现程序流程图如下(图4)：

图4 输入/输出学生基本信息流程图

查找学生的基本信息又分为按学号查找和按姓名查找，所以查找学生的基本信息模块结构如图5所示。按学号查找、按姓名查找实现函数功能，程序流程图如下：

图5 查找学生的基本信息流程图

(3)排序模块：完成对2名学生C语言成绩按降序排序。

(4)统计模块：完成各个分数段学生的统计，并将其基本信息输出。如图6所示：

图6 各个分数段学生的统计流程图

(5)退出模块：完成退出系统的功能，使用语句exit(1),即可实现。

5.3 主函数的设计

主函数的功能是:

(1)变量及数组定义。

(2)显示界面。

(3)选择操作。

其中，显示界面由函数maininterface实现，对应代码如下:

void maininterface()

{

printf("\t\t*********************************************\n");

printf("\t\t* 欢迎使用学籍管理 系统 *\n");

printf("\t\t*1.输入学生的基本信息 2.输出学生的信息 *\n ");

printf("\t\t*3.查找学生的基本信息 4统计学生的成绩排序 *\n ");

printf("\t\t*5.统计学生的成绩分布 0.退出 *\n ");

printf("\t\t*********************************************\n");