计算机功能区各部分,四年级(上)键盘教案.doc

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第1课认识键盘课题认识键盘课型新授课教材第1课课时安排 1课时教学目标知识与技能(1) 了解键盘功能区的划分。(2) 了解计算机的一些应用。过程与方法(1) 创设情境导入、激发学生的兴趣。(2) 通过观察,分析,了解计算机的组成及应用,培养学生基本的信息素养。情感态度价值观(1) 通过学****键盘功能区的划分,培养学生信息技术素养。(2) 引导学生正确地敲击键盘,形成良好的行为****惯。学情分析学生对于计算机的组成及 Windows XP有了初步认识。教学重点(1) 了解键盘功能区的划分。(2) 了解正确敲击键盘的要领。教学难点(1) 正确使用键盘的方法。教学方法与教学手段创设情境导入,展示课件图片与讲授结合。教学准备多媒体教学网、网络机房专题学****网站,多媒体网络教学系统教和学的过程内容教师活动学生活动效果分析一、创设情境导入师:要想和计算机成为朋友, 要想与计算机更好地交流, 键盘是必不可少的工具。了解键盘并熟练使用键盘,是使用电脑的一项基本功。[出示课题] 认识键盘学生思考。二、教授新课一、键盘功能区的划分。 1、展示课件,认识键盘功能区划分为主键盘区、功能键区、光标控制区、小键盘区、指示灯区 5类。学生认识键盘并说出各部分的名称。 2、学生根据图片指出各个功能区的名称。二、键盘指法。 1、认识基准键。 A、S、D、F、J、K、L、;八个键位为基准键位。 2 、使用键盘时,把左手的食指放在“F”键上,右手食指放在“J”上,其余手指依次排开。 3、双手配合,学会指法,各个手指各司其职。三、正确使用键盘的方法。(1)坐姿要端正。(2)手指自然弯曲成弧形,手腕悬起。(3)按指法要求把手指放在基准键位上。(4)击键要既轻又快。(5)击键完毕,手指应迅速回到基准键位。四、试一试: 1、展示多媒体练****并让学生回答填数字。 2、判断正误。五、自我评价。学生观察并说出它们的名字。学生观察并试着双手放在 8 个基准键上。学生思考并回答问题。总结通过本节课的学****你了解了什么? 教学后记学生了解正确使用键盘的方法并能说出键盘各部分的名称。第2课食指天地课题食指天地课型新授课教材第2课课时安排 1课时教学目标知识与技能(1) 了解左、右食指键盘分工。(2) 准确使用左、右食指在键盘上敲击相应的按键。过程与方法(1) 通过观察,分析,让学生了解并掌握左、右食指在键盘上敲击相应的按键。情感态度价值观(1) 培养学生对计算机的学****兴趣。(2) 引导学生正确指法敲击相应的按键。学情分析学生认识键盘。教学重点(1) 学****左、右食指分工敲击键盘。教学难点(1) 让学生正确指法敲击键盘。教学方法与教学手段提出问题,激发学生了解计算机发展史的兴趣,通过观察分析图片熟记计算机使用注意事项。教学准备多媒体网络教学系统教和学的过程内容教师活动学生活动效果分析一、创设情境导入复****键盘的分区和基准键的分布。[出示课题] 食指的分工学生思考。二、教授新课一、食指的分工。左手食指负责的按键: 数字键 4和5字母键 R、T、F、G、V、B 右手食指负责的按键: 数字键 6和7字母键 Y、U、H、J、N、M 二、游戏-猎杀潜艇(食指) 规则:在潜艇上升时,要迅速用食指敲学生观察了解并思考。击键盘上相应的字母。敲击正确,就会有炸弹掉下击沉潜艇。否则,就会发射导弹击毁战舰。当你的战舰有一半以上被击毁时,就失败了。三、演示游戏操作方法四、试一试打开游戏,练****食指敲击键盘。五、练****在键盘上填写字母。学生回答注意事项。学生思考并回答问题总结通过本节课的学****你了解了什么? 教学后记本节课学生对猎杀潜艇的游戏较感兴趣,在练****过程中对食指的分工有了初步的掌握。第3课手指集训课题手指集训课型新授课教材第3课课时安排 1课时教学目标知识与技能(1) 了解左右手的中指、无名指和小指分别负责哪些按键。(2) 准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。过程与方法(1) 创设情境导入、激发学生的兴趣。(2) 以任务驱动教学模式为主、开展自主探究、合作学****情感态度价值观(1) 培养学生的信息技术素养。(2) 培养学生正确地使用敲击键盘的方法和****惯。学情分析学生对于计算机有了初步的了解。教学重点左右手的中指、无名指和小指敲击键盘相应的按键。教学难点左右手的中指、无名指和小指敲击键盘相应的按键。教学方法与教学手段创设情境导入,以完成“任务”为主线、开展自主探究的学****教学准备多媒体网络教学系统教和学的过程内容教师活动学生活动效果分析一、创设情境导入复****键盘的分区。正确食指指法。让勤劳的食指休息一下,用“猎杀潜艇”强化训练中指、无名指和小指。[出示课题] 手指集训学生思考并回答二、教授新课一、明确手指的分工二、玩“

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